观察时间：2018.9.6 15:10--15:30

观察地点：中2活动室

观察幼儿：张毓清、席萦李

幼儿人数：2

幼儿年龄：5岁左右

观察教师：王晓莉

观察目的：观察幼儿幼儿能否与同伴一起合作玩操作盘，并能够按照颜色的不同进行分类。

观察行为：

片段一：

刚开学几天，孩子们对新教室充满了好奇，特别是益智区，我发现他们总喜欢到益智区里面去自主地探索、玩耍。今天下午区游戏活动开始了，孩子们分别去选择了自己喜欢的区域。我看到张毓清来到益智区中，她将柜子里的棋盘拿下来，然后又将上面的棋子按照颜色进行分类摆放,就在张毓清按颜色摆放时，席萦李来到益智区中看到张毓清在摆放棋盘，便问张毓清：“你这是要干什么？”张毓清：“要玩棋盘的游戏，你会不会玩啊？”席萦李：“会啊。”

片段二：

两人对着棋盘商量了几分钟之后，张毓清说：“要不我们玩剪刀石头布的游戏吧。”席萦李说“怎么玩啊，怎么玩啊？”张毓清：“我们先把这两种颜色的棋子分成两组，你一组我一组，之后我们剪刀石头布之后谁赢了就选择自己身边的一个棋子放进棋盘上,最后谁先放满自己身边的棋盘就赢了。”席萦李：“好吧，我们一起玩吧”。就这样在两人的商量下，席萦李与张毓清开始玩剪刀石头布的游戏。

行为分析：

 1.张毓清能够按照颜色进行有序的分类摆放。

 2.张毓清与席萦李两人懂得商量玩耍的游戏，能够自主探索游戏的新玩法。

 3.懂得游戏规则与同伴友好地玩耍。

支持策略：

益智区是幼儿喜欢的探索性区域，以游戏的形式锻炼幼儿的脑、眼、手，并且在游戏中锻炼幼儿的逻辑思维能力，它能激发幼儿的求知欲与创造力，可使幼儿掌握一些知识技能，形成对待事物的正确态度，促进幼儿全面发展。剪刀石头布是一种规则游戏，在玩的过程中，每个人都必须遵守规则。对于一些平时喜欢“赖皮”，不守规则的孩子来说，剪刀石头布不失为一种培养其规则意识的好方式。