观察时间:9月10日10:00-10:20

观察地点:小1班活动室

观察幼儿:江钰涵、李逸弛

幼儿人数:2

幼儿年龄:4岁

观察教师:孙龙兰

观察目的:观察幼儿在桌面游戏中的分享行为和合作精神

观察实录:

游戏时间到了，江钰涵对链状积木产生了兴趣，只见她将积木套在耳朵上，当做耳环，一副很开心的样子。

当她看见李逸弛小朋友也在玩链状积木，她则跑过去二话不说就抢了链状积木。

李逸弛不开心了，见状江钰涵赶紧到玩具架上又拿了相同积木给了李逸弛，凑到他耳边说:“跟我一起玩，好吗？"李逸弛也开心的笑了！

行为分析:

涵涵的争抢行为是因为她对玩具产生的兴趣和急于求玩的心理需求而导致的。小班幼儿年龄小，最初对外界事物的认识，都是从自我出发，以自己为中心去认识她所接触的外界事物，与幼儿缺乏交往意识和未形成良好的行为规则有关，她们往往强烈地“以自我为中心”，对自己的情绪和需要缺乏控制能力和恰当的表达能力，所以不能和同伴友好地相处。

支持策略:

1.随着幼儿年龄的增长，游戏也应由"平行游戏"为主转变为"合作分享。”从环境与材料提供上避免幼儿在游戏中的争抢行为。

2.通过故事《大家一起玩》，引导幼儿在游戏中互相谦让、不争抢玩具，逐步体验分享快乐的愉快情感。