观察时间：2018年11月15日10：15—10：25

观察地点：小1班活动室

观察人物：李奕萱

观察目的：

1.引导幼儿学爸爸、妈妈的细心和耐心。

2.让幼儿学习抱娃娃的最佳方法。

观察实录：

娃娃家游戏开始了，萱萱和浩浩手拉手高高兴兴地走进了娃娃家。萱萱看见躺在小床上的娃娃，开心地一把抓起娃娃的衣服，用自己红嘟嘟的小嘴不停地亲娃娃的脸。然后她拎着娃娃的小脚，走到“爸爸”的旁边，用手摸摸碗摸摸菜。随即把娃娃甩在了地上。

萱萱看见“爸爸”在厨房炒菜，又飞快地扔下小碗小勺，也跟着在厨房炒菜。

不一会儿，萱萱一手拿着小碗，一手拿着小勺，又不停地把小勺往娃娃嘴巴里送。她一边送，一边还使劲地说着“啊呜，啊呜”

行为分析：

小班幼儿进入集体生活已两个多月，大多数幼儿刚刚开始接触角色游戏，所以对角色游戏很感兴趣，而且很喜欢扮演其中的角色，特别喜欢扮演爸爸、妈妈的角色。但是他们真正玩游戏的时候又经常会忘记自己扮演的角色，面对活动室里琳琅满目的玩具，孩子们会忍不住去摆弄摆弄，但是他们缺乏角色意识，不知道自己在游戏中扮演什么角色。

指导策略：

1.用游戏的口吻来引导幼儿学做爸爸、妈妈及学习抱娃娃的方法：萱萱，你是娃娃的什么人？是不是妈妈呀？你看娃娃躺在地上哭呢，在喊“妈妈”！萱萱是妈妈，快去把娃娃抱起来。娃娃怎样抱才舒服呢？引导幼儿用最佳的方法抱娃娃。

2.老师可用游戏的口吻来引导幼儿，帮助他们建立角色意识，并请家长配合，帮助宝宝丰富一些“生活中的爸爸妈妈“的生活经验。

3.在游戏活动中，培养幼儿的耐心和细心。