活动目标：

1.幼儿从不同侧面的观察橙子，能根据橙子的基本形状展开想象，并尝试用不同的构图方法表达表现。

2.幼儿能用较清楚的语言表达自己对橙子的发现和经验。

活动准备：

课件、教师用橙的一些元素绘制的图画若干、橙子

活动过程：

一、猜猜谁来了

1.今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片（引导幼儿根据圆形展开想象）幼儿自由回答。

你们看到了什么？（圆形）看到这个圆会让你想到什么,现在它又像什么呢？

2.今天，老师请来的客人就是橙子，我们一起来把它请出来，橙子的表面是什么颜色的?摸上去会是什么感觉？请幼儿上来摸一摸，说一说。（橙子摸上去糙糙的）

3.橙皮的表面突出来的一个圆点是什么？（橙蒂）

4.介绍橙蒂。

二、认识横竖切面

1.教师：“刚刚我们一起认识了橙子的表面，橙子的形状是圆形的，果皮的颜色是橙色的，那橙子的里面是什么样的？它的里面会是什么形状呢？

2.教师：“老师昨天买了一些橙子，把其中一个橙子用刀切成两半，并且把它里面形状的照片拍下来了，我们一起来看一看吧。（教师出示图片）”

3.幼儿观察横切面，并欣赏变出来的图。

师：被切开的橙子里面是什么样子的呢？是什么形状呢？小朋友们，你们来猜猜看这只橙子老师是怎么样切的？这样横着切的面，我们就叫它横切面吧。橙子的横切面还会变魔术呢，瞧，变成什么了？

三、横竖切面变画

师：小朋友们，其实老师昨天还切了第二只橙子，这只橙子切开是什么样子的呢?那你们再猜猜看这只橙子我们是怎么切的？这样的面我们叫它竖切面。

教师：“你觉得竖切面又象什么？（积木、两扇门、窗户、瓢虫背等）”

教师：“看看老师又把它变成了什么？（教师出示图片）”

4.让幼儿讨论。

如果你也有这样的横竖切面，你最想把它们变成什么？

四、幼儿操作

1.交代要求。

今天，老师也给大家准备了许多大小不一的横竖切面。小朋友先想好要变出什么，再找出需要的面，沿外轮廓线剪好后贴在纸的相应位置，用记号笔把画添完整，最后涂上漂亮的颜色。

2.幼儿操作，教师巡回指导。

五、展示交流、评价

1.将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿观察、交流。

2.让幼儿说说最喜欢哪幅图，说说你喜欢这幅画的理由。