活动目标：

1.熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段结构和表达的内容。

2.创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情。

3.遵守游戏规则，体验与同伴合作音乐游戏的快乐。

活动准备：

1.音乐、圆形座位摆放、图片三张(小蛀虫吃牙齿、小蛀虫跳圈圈舞、刷牙)、自制大牙刷一把、记号笔、白纸。

2.幼儿对蛀虫和牙齿的相关知识有一定了解。

活动过程：

一、完整感知音乐

1.图片导入

教师出示三张图片：今天老师带来三张有关于牙齿和蛀虫的图片，我们一起来看一下。(教师分别展示三张图片：蛀虫啃牙齿，刷牙，蛀虫跳舞)

2.初步感知音乐

(1)师：这三张图片里还隐藏着一首好听的音乐，我们一起来听一下，记住：要仔细听，等会大家来说说看这首曲子有几段。

(2)播放音乐，教师根据音乐画出图谱。问：这首曲子有几段？

分别请幼儿将每一段曲子和图片进行对应。

(3)语言与音乐结合，进一步完整感知音乐这首音乐里还藏着一个故事，我们一起来听听哦，教师边播放音乐边讲述故事：有一条，小蛀虫肚子饿了，它跑呀跑呀找吃的，找到小牙齿，咔哧咔哧，吃饱后开心地跳起来圈圈舞，小牙齿请来了牙刷来帮忙，大牙刷刷呀刷，把小蛀虫都刷出来了，最后，咕噜咕噜，把小蛀虫都吐出去了。耶！

二、分段感知音乐并用肢体语言和表情进行表达这真是一个非常有趣的音乐故事，那你们想不想来玩这个音乐游戏啊？

1.第一段

师：刚才我们说了这首曲子有三段，那么第一段的时候，是谁出场？在干什么呢？

(1)那我们都当小蛀虫，坐在自己的位置上试一试(放音乐)。

问：小蛀虫在音乐的什么时候跑？在音乐的什么时候啃牙齿？

(2)集体起立，跟着音乐做律动。

问：当小蛀虫去咬小牙齿的时候，小牙齿是什么感觉？

问：那小牙齿应该怎么办？

(3)请一个小朋友来当小牙齿，教师当小蛀虫，示范当蛀虫去啃牙齿时牙齿的表现。

(4)教师当小蛀虫，全班幼儿当小牙齿。

(5)请几个幼儿当小蛀虫，其他幼儿当小牙齿坐在位子上，小蛀虫跟着音乐去啃小牙齿，小牙齿做相应的保护自己的动作。

问：小蛀虫们，刚才你们去啃小牙齿，小牙齿们表现的怎么样？

2.第二段

小蛀虫们啃了牙齿后，高兴的怎么样了？ 它们一边跳起了圈圈舞，一边还朝小牙齿做鬼脸呢！我们一起跟着音乐来感受一下小蛀虫是怎么转圈圈和做鬼脸的。(1)放音乐，教师用手画圈圈，做鬼脸。问？在音乐的什么时候做鬼脸？

(2)做鬼脸的音乐点找到了，那么小蛀虫是怎么跳舞的呢？

请个别幼儿来跳圈圈舞。

(3)集体当小蛀虫跳圈圈舞，教师当小白牙，小蛀虫一边跳圈圈舞一边对着小白牙做鬼脸，小白牙也对着小蛀虫做鬼脸。

师：我的鬼脸厉害还是你们的厉害啊！

(4)刚才有几个小朋友表情很丰富的，选择我请几个小朋友当小蛀虫，其他小朋友当牙齿，小蛀虫在上面跳圈圈舞，然后对着我们这些小白牙做鬼脸，小白牙干什么呢？也对着他们做鬼脸，记住，要跟着音乐的节奏哦。

3.第三段

小蛀虫太猖狂了，小牙齿可不能就这样被小蛀虫啃光了，于是它想了一个办法，请谁来帮忙呢？(牙刷) 牙刷要给小牙齿们刷牙了，怎么刷才能刷干净呢？请幼儿尝试，哦，你是这样刷的，你是那样刷的。)

(1)放音乐：那我们跟着音乐刷，记住各个地方都要刷到哦，而且还要有节奏的刷。

问：当我们的牙刷在刷牙的时候，小蛀虫躲哪儿去了？

(2)请几个幼儿当小蛀虫去躲到牙缝里，教师拿出大牙刷：大牙刷要来刷小蛀虫喽，我的牙刷刷到哪个小蛀虫，小蛀虫就要从牙缝里出来在我的后面，都被我黏住了，我刷，刷。(把刚才躲的几个蛀虫都刷出来)

问：小蛀虫刷出来什么时候被赶出去合适呢？是咕噜咕噜的时候吗？(哦，是吐水的时候)吐到哪儿去呢？那边有个小水池，吐水的时候，小蛀虫要跑到水池里去。

(3)还是请这几个小蛀虫，跟着音乐游戏一遍。

三、完整游戏

(1)师：三段音乐游戏我们都玩过了，如果把刚才的三段游戏连起来就是一个完整的音乐游戏，而且这个音乐还有一个名字，叫——蛀虫和牙齿。

师：我们再来回忆一下刚才玩的，首先是第一段，谁在干什么啊？(小蛀虫啃牙齿)每次啃几下(两下)一共啃几次(四次)。第二段是什么呢？小蛀虫跳舞，记住，在音乐叮的时候小蛀虫要做鬼脸。第三段是谁来帮忙了(大牙刷)，大牙刷出现的时候小蛀虫就要找一个牙缝躲起来，其他牙齿都要跟着音乐认真的给自己洗澡，大牙刷刷到哪个蛀虫，小蛀虫就要出来了，最后大家一起咕噜咕噜，把小蛀虫吐到小水池里去。

(2)教师当大牙刷，请几个幼儿当小蛀虫，游戏一遍。

(3)请一个幼儿当大牙刷，游戏一遍。

四、活动延伸

(1)小蛀虫被赶走了，接下来它会去找谁？怎么做小蛀虫才不会去找你？

(2)小结：小朋友要注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，牙齿才会更健康。