活动目的： 　 　

　　1 .引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。 　 　

　　2 . 发展幼儿的观察力和绘画表现能力。 　 　

　　3. 加深幼儿对老师的热爱之情。 　 　

活动准备：　　 　 　

　　1 . 请配班老师配合上课。　　 　 　

　　2 . 带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。　 　 　

活动过程：　 　 　

　　1 . 导入活动，引起幼儿兴趣。 　 　

　　教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？你们喜欢老师吗？今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？ 　 　

　　2 . 引导幼儿观察教师特征。 　 　

　　教师：现在我们看看张老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？ 　 　

　　幼儿观察、回答。　 　 　

　　教师：我们看看张老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。　 　 　

　　幼儿回答。 　 　

　　3 . 教师提出要求，幼儿作画，教师巡回指导。 　 　

　　教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢张老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。 　 　

　　幼儿作画，教师巡回指导。 　 　

　　（1）帮助能力相对较弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。

    （2）鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。 　 　

　　4 . 评价作品，结束活动。 　 　

　　教师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。