活动目标:
1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2.帮助幼儿理解，体会小手很能干。
3.简单了解保护手的方法。 　 　

活动准备:
1.PPT。 　 　

2.水彩笔、绘画纸人手一张。
活动过程: 　 　

一、听歌曲《我有一双小小手》，引出话题 　 　

提问：歌曲里唱了些什么？ 　 　

二、观察认识手指名称
1.幼儿观察手
提问: 我们都有一双手，你的手上有什么？(手指)
2.认识手指名称。
(1)介绍手指名称。
出示图片，分别介绍五个手指的名称。 　 　

最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己； 　 　

最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。
    (2)巩固认识手指。 　 　

分别将动物指偶戴在五个手指上。
3.认识手的其它部分。
(1)我们的手指长在哪里？ (手掌)
(2)手还可以怎样分？(手心、手背)
老师伸出手心，手背提醒幼儿。 　 　

三、小手本领多 　 　

那我们的小手会做什么？ 　 　

1.幼儿讨论讲述 　 　

2.小手会说话 　 　

小手除了会做许多的事，我们的小手还会说话呢，看，它在说什么？它在说 ...... 　 　

3.小手会唱歌 　 　

小手也会唱歌哦，有一首歌所有的爱都是用小手来传达的，你们想听吗？播放《感恩的心》 　 　

说说这首歌是唱给谁听的？ 　 　

师：这首歌是唱给那些听不到声音的聋哑人听的，他们听不到声音，只能看手势来理解歌词的意思。 　 　

四、幼儿讨论: 如果没有手会怎样？怎样保护手？ 　 　

小手真能干，如果没有手会怎样？ 　 　

怎样保护手？
讨论后请个别幼儿回答。 　 　

老师小结: 勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
    五、设计手套

天气渐渐冷了，我们要保护好自己的小手，现在用你们能干的小手设计一副漂亮的手套吧。