活动目标：

1.引导幼儿欣赏青花瓷的美丽花纹及色彩的独特性，感受青花瓷的艺术美。

2.尝试利用线、图案装饰物品，制作一件含有青花瓷相关元素的作品。

活动准备：

1.PPT课件。

2.纸盘、蓝色记号笔人手一份。

3.《青花瓷》纯音乐。

活动过程：

（一）导入

1.导入活动。

    师：孩子们，老师最近发现了一家很特别的商店，让我带你们一块去瞧瞧吧！

2.出示青花瓷盘照片，引导幼儿仔细观察，初步感知青花瓷特征。

师：这家商店在卖什么？我们来看看这个盘子，它上面有什么？花纹是什么样子的？是什么颜色的？你们知道它的名字是什么吗？

（引导幼儿说出花纹都是蓝色,盘底都是白色这一特征。）

教师小结：很久以前人们把蓝色又叫做青色，因此像这种白色底蓝色花纹的瓷盘我们叫它青花瓷盘，青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。 

（二）播放图片，继续认识青花瓷盘。

1.师：这些美丽的盘子上面都有什么样的花纹？这些图案都装饰在什么地方？

教师总结：在盘子的中间画的各种图案，我们叫它盘心花纹。而盘子的边上人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了让这只青花瓷盘看起来更美丽。以前的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人等各种美好的东西都画在了瓷盘上。

2.师：宝贝们，你们看这几个盘子的图案有什么规律吗?

幼儿自由讨论(引导幼儿说出盘边的图案是围绕盘心的图案来画的。)

教师小结：我把这种围绕着中间来绘画的构图方法叫做中心对称法。

（三）教师边讲解边绘制青花瓷盘的要领，幼儿自由创作。

师：青花瓷盘这么漂亮，就是因为它是运用了中心对称的方法来设计图案，今天我们就来学一学这种绘画的方法。

 1.教师讲解示范青花瓷盘画法。

（1）先装饰青花瓷盘盘心：盘心可以选择自己最喜欢的图案，比如：房子、花草、人、动物等。但是要注意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点，不能偏离中心，也不能画得很小。 

（2）再画盘边花纹：边上的花纹可以是各种各样的线条，如：波浪线、直线、弹簧线等，也可以是各种小图案，如：三角形、心形、小的花朵等等。

2.师：孩子们，你们喜欢青花瓷盘吗？店老板知道你们学习了中心对称的绘画方你们愿意帮他吗？那我们现在就来动手做一做吧。

在《青花瓷》纯音乐中幼儿动手创作青花瓷盘，教师根据幼儿的能力差异，分别进行语言提示或示范指导。

（四）展示幼儿设计的青花瓷盘，相互欣赏，评价交流。

1.请幼儿相互欣赏同伴作品。

2.请个别幼儿说一说自己喜欢哪个设计，为什么？

3.教师对幼儿的评价进行小结。

（五）将幼儿设计的盘子送入商店，结束本次活动。

师：孩子们，我们快将设计好的作品送给店老板吧。