开学初，在创设班级区域时，我们在益智区投入了飞行棋。一开始飞行棋无人问津，直到有一天，彤彤、小杰、思懿三个小朋友在玩时，老师也加入了游戏。在老师的带动下，小朋友慢慢开始了解了游戏规则。接着几天的区角，思懿小朋友都会带着不同的小朋友玩飞行棋。一时间，飞行棋成为了班级里炙手可热的区角选择。

    棋类游戏不仅仅只有飞行棋，还有其他更多的不同棋类。所以趁着孩子们对棋类游戏有着热情的时候，我们通过年级组商讨决定开展关于棋类游戏的班本课程，让孩子们了解更多棋类游戏的不同玩法，培养他们对棋类游戏的兴趣。

课程总目标：

1.会玩几种简单易懂的棋类游戏，认识棋谱，初步了解游戏棋的规则、玩法。

2.能两人或多人进行游戏棋活动，增强自信心，提升竞争和合作意识。

3.能够参与制作游戒棋棋谱、规則，自己设计户外棋提高解決问题的能力，喜欢棋类活动，有合作意识、竞争意识。

网络图：

教师思考：
      针对大班孩子的年龄特点，指南和关键经验中指出，幼儿期是规则意识培养的关键期，规则意识的培养又是社会性教育的重要目标和内容。《纲要》指出：教师要“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人”。这就需要我们教师进行长期性潜移默化的培养、教育、引领。只有遵守了规则，才能得到他人的认可和尊重，才能自信、自觉、主动、坚持；才能乐群、互助、合作、分享；才能体会自我的价值，使群体变得和谐、融洽、统一。因此，培养大班幼儿的规则意识具有十分重要的意义。