天气转凉，周围环境中许多秋天的特征都出现了，孩子们在午后散步的时候发现操场边树上的叶子都飘落下来了，各种颜色，各种形状。小朋友们走到树下不自觉地开始捡叶子，宝贝们脑海里的各种问题也随之产生。“为什么树叶会变黄？”“为什么树叶会掉落？”孩子们对树叶产生了强烈的探知欲望。陈鹤琴先生曾在其课程论中指出：大自然、大社会就是活教材，要解放儿童的双手和大脑，解放儿童的空间与时间，让儿童到广阔的自然界和社会中去探索，在积极的培养活动中发现自己的世界，丰富经验，培养其思维能力、实践能力和创造精神。基于陈鹤琴先生的理念，大2班关于落叶的班本课程由此展开。

课程目标

1.学习绘本故事，有感情地仿编故事情节，感受秋天意境的优美。

2.学习按一定特征给物体多次分类并统计。

3.学会使用树叶粘贴及拓印。

4.乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。

5.在活动中体验成功的喜悦。

课程网络图

识秋叶

《指南》中指出：3-6岁的幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。同时《纲要》又指出：充分利用自然环境，扩展幼儿生活和学习的空间。所以我们抓住这一教育契机，带领幼儿走进大自然收集落叶，探寻树叶的神奇之处。各式各样的树叶是这个季节的明信片，孩子们在捡树叶时，提出了许多问题，有了更多的发现哦。

寻觅叶子

孩子们像发现新奇世界一样，小眼睛仔细寻找，观察幼儿园里的树叶形状，纷纷讨论他看到的树叶是什么形状的。

萱萱：“我找到的树叶是长长的。”

妍妍：“我的树叶是圆圆的。”

成成：“我的叶子颜色最好看，有黄又绿。”

优优：“树叶到了秋天就会变颜色，可是我的还是绿色的。”

珩珩：“为什么有的树叶黄，有的红呢？”

通过孩子们的探索，我们了解到原来树叶的形状、颜色都不一样，枫叶像手掌，银杏叶像扇子，松树的叶子像针一样！落叶有红色的、绿色的、还有黄色的和棕色的......叶子不仅可以观赏，有的还可以做许多的作用，真是奇妙的树叶呀！

叶子随想

夏夏：“因为风吹的很厉害，叶子就落下来了。”

卿卿：“因为叶子老了，所以就掉下来了。”

寒寒：“太冷了，所以叶子就掉下来。”

树叶落下的原因？

随着气温的下降，叶柄基部会形成几层很脆弱的薄壁细胞。由于这些细胞很容易互相分离，所以叫做离层，离层形成后，稍有微风吹动，便会断裂，于是树叶就会飘落下来。

1.天冷时，树根吸收水分困难，树叶蒸腾作用会使水分流失更快

2.树木唯有脱尽全身树叶，来减少水分的蒸腾，保障安全过冬。

落叶的原因：树木落叶是为了减少树叶的蒸腾作用，保存水分安全过冬的一种本领。

探索叶子的结构

孩子们在观察树叶时发现“树叶上一条一条的是什么？为此他们七嘴八舌的讨论，怀着对叶脉的好奇和憧憬，让我们一起走进叶脉的世界，去发现、去探索、去思索、去想象、去表现......

菡菡：“这片叶子里的“线”(叶脉)比较硬。”

茜茜：“为什么撕叶子的时候会连在上面。”

这些细线到底是叶子的什么？为了让孩子们对叶子有更深的了解，让他们的兴趣更有持续性，于是我们一起探索叶子的结构。树叶主要由叶片、叶脉和叶柄三部分组成。其中，叶脉支撑起叶片，同时又为叶提供水分和无机盐、输出光合产物。

经过查阅资料，认识了叶子的外部结叶脉构，知道了叶子的花纹叫做“叶脉”。叶脉”的作用：是给树提供养分，像人的血管一样。“叶脉”分为平行脉、叉状脉和网状脉。我们寻找到的有很多细线组成的小网一样的叶脉属于网状脉，像排队一样的属于平行脉，有很多小叉子形状属于叉状脉。

幼儿在探索活动中，常常会遇到一些“深奥”的问题。这些“深奥”的问题一方面在很大程度上加强了幼儿独自解决问题的能力，幼儿更乐于其中，而且还能一定程度上推动活动的深入展开。同时，幼儿在发现问题后，会通过各种途径、各种方式进行收集资料、解决问题。我们开展活动的价值，不仅仅是增强幼儿的知识与技能，而是通过刺激的环境，使幼儿能自主探索、主动学习。

“叶”之形状

树叶作为树的基本标志，具有各种各样的形状。接下来请欣赏小画家们笔触下五花八门、千奇百怪，具有丰富形貌的树叶吧！

羽状复叶：小叶在叶轴的两侧排列成羽毛状称为羽状复叶。

掌状复叶：掌状复叶的叶轴退化，总叶柄顶端以放射状着生了许多有柄或无柄的小叶。狭长扁平，两侧叶缘接近平行。

披针形：最宽处在叶片下部，由下部至先端逐渐狭尖。

椭圆形：中部宽两端较窄，两侧叶缘呈弧形。

针形：细长，先端尖锐，横切面呈菱形或近圆形。

扇形：叶子呈扇形，具有长叶柄。

“叶”之创意

德国哲学家莱布尼茨说：“世界上没有两片相同的树叶，每一片叶子都是不一样的。”为了让孩子们理解树叶的独特性，以此我们开展了“创意叶脉画”的美术活动。活动中老师请幼儿欣赏不一样的树叶，仔细观察叶子的纹路、叶脉，再利用线描画的方式表现出来，孩子们的创作热情高涨，创作出了与众不同的叶脉画。下面我们一起来欣赏他们的作品吧！

活动中，教师引导幼儿充分发挥自己的想象力，鼓励幼儿把自己的想法大胆地表现在纸上，同时进一步强化了幼儿对树叶的认识，锻炼了幼儿的动手操作、创意作画的能力，在创作中体验了线描画的乐趣，提高了孩子们的审美能力，最终获得成功的喜悦。

在树叶探秘中，孩子们提出问题了：“老师，树叶为什么会有不同的颜色呢？它的颜色是哪里来的？”“是大树给的颜色？”“是太阳给的颜色？”“我听妈妈说树叶里面有叶绿素。”“叶绿素是什么呢？”孩子们一下子被“叶绿素”这个名词吸引。叶片颜色的操纵者是色素，它就像神奇奇妙的化妆师，给树叶涂上种种漂亮的色彩，把大自然打扮的五彩缤纷。原来叶子中的叶绿素可以和太阳进行光合作用，为植物加工出很多所需要的营养呢！

我们的发现和困惑：

知夏：“每个树叶的颜色都不一样。”

小泽：“那怎样才可以把叶脉取出来？”

最终，小朋友们一起提出：“还是去百度找找办法吧。”通过搜查，发现了酒精浸泡也可以让树叶中的“色素”跑出来，是真的吗？我们一起来试一试！

科学小实验——提取花叶色素

①选择树叶②撕成碎片③倒入酒精④放入纸巾⑤等待一夜⑥提取色素

发现问题：

通过第一次实验，幼儿发现黄色和绿色的树叶色素提取最明显，红色和紫色树叶只提取到边缘处一点点。

推理思考：红色和紫色色素提取失败的原因可能是......

夏：“树叶太少了。”

小泽：“树叶太干了，水分都流失了。”

俊俊：“我们实验用的树叶一点都不红。”

根据幼儿的猜测，我们进行了第二次实验，这次我们采用了颜色较深的红树叶和紫叶子。

第二次实验：

通过观察、比较、操作、实验，幼儿发现选择较嫩、新鲜、颜色鲜艳的树叶，能提高色素提取的成功概率。

教师的话：

树叶里面都有叶绿素，但树叶的颜色不同 ，提取出来的汁液颜色不同 ，因为不同颜色的树叶它们叶绿素的含量不同 ，红色的树叶里面除了叶绿素还有胡萝卜素和花青素 ，所以提取出来的汁液是红色的。

探秋叶

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，帮助幼儿不断积累经验。孩子们对树叶产生的强烈的探究欲望，珍惜孩子的好奇心，培养孩子对科学的兴趣，启发他们的科学探究精神，对提高孩子的素质很有意义，我们要保护和满足这种求知欲望。结合孩子们前期对树叶的了解，我们共同分享了关于树叶的绘本。

“读”秋叶

我们首先一起阅读了绘本《落叶的烦恼》，这是一个关于落叶的绘本故事，是卡罗琳的经典绘本系列。秋天了，树叶变了颜色：黄色的、橙色的、绿色的、棕色的，所有的叶子都慢慢飘落。

我们还一起阅读了绘本《一片叶子落下来》，一名叫弗雷迪的叶子从一片小芽，历经四季，最终飘零的故事。孩子们在故事中明白，世界上没有两片叶子是一模一样的，生命都是独一无二的，正如他们自己。

在听故事的时候好多孩子被其感动，纷纷告诉老师“老师，我觉得这个故事很感动，一片片树叶都落了下来。”每片叶子都有自己的颜色，每个人也都有自己的闪光点。我们一起努力做最好的自己，向大家展现独特的自己。

“仿”秋叶

孩子们来到户外拿起树叶向上一抛，一片片树叶转着圈圈像跳舞一样飘落下来，孩子们一边观察着树叶状态，一边交流着。老师，你快看我变成了一片小树叶！

宝贝说：老师，老师，你看树叶是这样落下来的。

宝贝说：小树叶转圈圈，像在天空中跳舞一样。

宝贝说：老师，你看我像不像一片在跳舞的树叶？

“舞”秋叶

听，小树叶在说话，他们在说什么呢？让我们一起用心用耳朵一起来倾听秋叶的“悄悄话”。

生活就像是一本百科全书，你去探索就会发现很多秘密，在四季中的秋季，一树一叶都能够吸引孩子们的眼球，以“秋叶”为切入点，在读、仿中发展幼儿的核心能力，让幼儿接触自然、发现秘密，在不断的经验积累和探究过程中获得最大的收获。

叶之创意

《幼儿园教育指导纲要》中指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中的教育价值，把握时机积极引导。从孩子们感兴趣的秋叶出发，让孩子们知道更多秋叶的“小秘密”，用明亮的眼睛去观察，用能干的小手去发现，用聪明的脑袋去想象，感受大自然的美丽与神奇。小小的秋叶在孩子的眼中、手中会有怎样的变化呢？让我们一起去看看吧！

秋叶拓印画

宝贝说：“老师，这个叶脉好好看啊！”

宝贝说：“我想把它留下来！”

宝贝说：“不行不行，我试过了，画出来的和叶子的叶脉长的不一样。”

宝贝说：“那老师这里有一种方法，让我们一起去看一看吧。”

为了将叶子的纹理和叶脉保留下来，我们一起进行了探讨，最后进行了一场非常受欢迎的拓印画，让我们一起去看一看吧。

秋叶娃娃

当黏土遇上秋叶，又会擦出怎样的火花呢？一起跟随镜头来看一看......

秋叶时装秀

宝贝说：“老师，树叶太有趣了，可以有好多种玩法！”

宝贝说：“我想和树叶做朋友！”

宝贝说：“我想用树叶做一件裙子，这样就可以穿在自己身上啦。”

在孩子们的共同商讨下，我们举办了一场秋叶时装秀，展示树叶创意的同时为幼儿提供展示自我的平台，让我们一起去看一看小朋友们的创意吧！

在这个美丽的季节，孩子们走进了大自然的怀抱，与秋叶宝宝有了一段奇妙的回忆。在活动中，孩子们不仅感受到了秋天的美、落叶的多姿多彩，而且也大胆地展现了自我，更充分体验了一系列秋叶活动的快乐。

玩转秋叶

体育游戏是幼儿园一日活动的重要组成部分，对幼儿的身心健康发展具有深远影响。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。每片叶子都是小小的博物馆，每个孩子都是小小的探索家，让我们一同与秋叶做游戏吧！

请孩子们自己选择各种各样的叶子，鼓励他们大胆尝试，动脑筋想出不同的玩法来，培养孩子的反应灵敏性，体验体育游戏的快乐！

《吹树叶》

谁的“秋风”最厉害？小朋友们比一比！小树叶飘呀飘，既能够增加游戏的趣味性，同时提高了孩子们的肺活量，后期为了增加难度，两人一组变为四人一组。使活动变得更有趣味性、挑战性。

《大风和树叶》

根据口令“大风吹、小风吹、落叶停”，找到自己的落叶点，发展孩子们迅速反应的能力。

《丢秋叶》

“丢、丢、丢秋叶，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉它。”把传统的游戏进行改编，体验秋叶游戏的快乐。

《树叶泡泡》

暖暖的秋日，带上一片秋叶来到户外开启我们的吹泡泡活动。

生活就像是一本百科全书，你去探索就会发现很多秘密，在四季中的秋季，一树一叶都能够吸引孩子们的眼球，以“秋叶”为切入点，从创意秋叶游戏的多个领域中发展幼儿的核心能力，让幼儿接触自然、发现秘密，在不断的经验积累和探究过程中获得最大的收获。