十二生肖，作为中华民族的传统文化，它像影子一样与每个人相伴相随，难以分离。子鼠丑牛，寅虎卯兔，一岁一个瑞兽，是每一个人的守护神，是我们来到这个世界的第一份礼物。它作为悠久的民俗文化符号，起源于原始时代的动物崇拜，是一种变相的图腾，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，现在让我们跟随大1班小朋友们开启一场奇妙的生肖之旅吧！

区域活动时，美工区里妙语和霏霏两个人讨论着捏什么！霏霏说：“你知道吗？今年是兔年”妙语就问：“昨天元宵节我还玩了小兔子灯”霏霏说：“我也玩了。我属猴，我来捏个猴吧！”涵涵说：“我属鸡，我还知道很多的生肖呢，有兔、蛇……”大家你一言，我一语的，马上就展开了“生肖初讨论”。有关于属相的话题，孩子们特别感兴趣，有许多的问题……

1.生肖里面有哪些动物？

2.生肖里面为什么会有这些动物？
3.为什么会有属相？属相里为什么会有12个生肖？
4.生肖里为什么没有猫和鱼？
5.每个人的属相一样吗？
6.今年是什么年？
7.生肖的动物都会哪些本领？

8.生肖有什么作用？

老师的话：

《指南》中指出要为孩子创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，孩子们以自己属相为切入点展开了一系列的讨论，在讨论中区发现问题、探究问题、解决问题。我们也以此展开班本课程《十二生肖驾到》，初设目标为让孩子进一步的认识自我、关注自我、关心他人，体现亲情和关爱，发扬中华民族的传统美德；知道动物是人类的朋友，通过扮演和游戏活动建立与动物的友好关系；讲述十二生肖故事，帮助幼儿理解十二生肖的来历，认识和了解这些生肖动物的特征和性格，以及人们赋予他们的美好愿望，让幼儿了解和领略中国的古老文化和风俗，激发幼儿的表现欲望和对民族文化的兴趣，培养幼儿的民族意识和情感。