《纲要》中指出:“教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者。”作为教师应该善于发现幼儿感兴趣的事物、活动和活动过程中产生的有价值的现象，把握时机，积极引导幼儿解决问题，欣赏新鲜事物，学习新的知识。

前期我们知道了泥土的味道、触感。泥土还有很多的用处哦！我们通过图片、视频知道了泥土还可以做很多的工艺品呢！“老师，泥怎么这么神奇？”“它们是什么泥巴？”“陶泥和彩泥。”“奶奶家菜园子里的泥可以用吗？”“幼儿园还有沙泥呢，不知道可不可以做？”“我们平时看到的泥和陶泥有什么不一样？”“能不能和陶泥一样神奇？”

我们平时看到的泥和陶泥有什么不一样？能不能和陶泥一样神奇？那我们先去试一试，看看会有什么发现呢？

我们的泥巴可以用吗？它们能揉成团粘在一起吗？能不能做出泥塑作品呢？带着问题，我们看一看，比一比。

“你里面有小石子，应该粘不到一起。”“橡皮泥和超轻粘土可以立马变出形状，这个泥土不行。”“有些泥是干的，加水捏起来会变成泥浆”。
    “这是黄泥吧，颜色黄黄的一颗一颗的。” 

“这是沙泥，都是散的。”

摸一摸感受它是什么感觉，捏一捏是软是硬，闻一闻它是什么味道的。柔软的泥巴在那轻巧的小手间，或捏、或揉、或压，让孩子在自由创造的同时，明白自己手掌、手指力量的把控和力度。