正值春天，草长莺飞、花红柳绿、万物复苏。为了让孩子们充分感受春天的气息，主动发现身边事物的变化，激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感，小朋友们在老师们的陪同下，踏上了寻找春天之旅，让我们一起走进春天的怀抱，探索春天的秘密，发现春天的美好吧！

识春

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”走过了寒冷的冬天，我们与春天的“约会”如期而至……

春天是一本百科全书。春光明媚，万物复苏，大地一片生机勃勃的景象。来听一听老师讲的绘本故事吧。

寻春

春天在哪里呀？

春天在哪里？

春天在那小朋友的眼睛里......

走吧！一起跟随幼儿的脚步，来寻找春天吧！

小朋友们对于春天似乎有许多疑问，于是我们一起在幼儿园里、大自然里寻找春天。

“小朋友们，春天是什么样的呢？”

“春天有树、花和小草！”

“春天小草发芽了，桃树也开了很多的花。”

“春天可以去野餐、郊游！”

“春天可以去放风筝，我喜欢放风筝。”

绘春

春天唤醒大自然的调色盘，宝贝们用画笔记录眼前的美好。在一幅幅生动、有趣的画作中，春天的生机跃然纸上，绚烂的色彩、春日的芬芳盛景都是宝贝们对大自然的热爱。

春天是一首诗，

蕴含着如梦一般的风景；

春天是一首歌，

唱出了悦耳动听的韵律；

春天是一幅画，

勾勒着丰富多彩的美景。

而在这如诗、如歌、如画的季节里，幼儿通过听、看、摸、画和感受，拉近了与自然界的距离，相信在优美的季节里，给幼儿心中烙下美的烙印，种下爱的种子，我们充分利用大自然这本活教材进行璞真课程的实施，让幼儿去发现春天，播种春天，体验春天，激发了幼儿的好奇心，增强了幼儿的动手能力，使幼儿产生了热爱大自然的情感！让我们将这最童真的欢声笑语定格在这最美的春日时光里！