汉字与我们每个人的生活息息相关。当听到百家姓里出现自己的姓氏时，孩子们异常兴奋.。

姓氏大调查

骏骏：“我每次签到的时间都很长，因为我的名字是三个字，而且笔画有点多！”

朗熙：“熙妍跟我一样有个熙字。”

名字，是伴随我们一生的符号，也是孩子们来到世界收到的第一份礼物。大班的孩子，对自己名字、姓氏充满了好奇，让我们跟随孩子的视角，一起去寻找“名字”的秘密吧。带着对姓氏的好奇心，孩子们在自己的班级中进行了姓氏首次调查，小朋友们清晰地了解到我们班上有几种不同的姓氏，和自己同姓的人以及数量，在这个过程中学会了统计。

名字的故事

“姓氏”是爸爸妈妈传给我们的，那么我们的“名”是怎么来的呢？有什么特别的寓意呢？大家开始分享自己名字背后的故事。

恬欣：“爸爸妈妈希望我生活在恬静的生活里，欣欣向荣！”

筱筱：“爸爸妈妈希望我像竹子一样健康成长。”

通过交流，孩子们发现，我们的名字都不是爸爸妈妈随便取的，有的是父母对我们的美好祝福，有的与出生的属相、时辰、天气有关，但是不管哪一种，都饱含着爸爸妈妈对我们满满的爱。

孩子们认识自己名字里的汉字，了解姓名的含义，将象形字和现代汉字相联系，不仅加深了对文字的认识，同时对文字所表达的含义也产生了新的兴趣,激发幼儿继续探索汉字的兴趣。

创我的名字

名字本身就是一种艺术，是赋予了家人无限的期望。孩子们用稚嫩的笔触和丰富的想象以自己的姓名为基础，运用斑斓的色彩和形状的变化，以及花鸟、树木、云朵装饰构造出各种各样丰富的风格多样的画面，画面上显现出各自姓名中蕴含的含义。

一个字就是一个故事，关于字的故事并没有结束，我们会继续挖掘中华汉字的文化根源，鼓励幼儿探索更多文字符号的奥秘，让孩子们在文化育人的浸润下，感受中华文化的博大精深，做小小文化“传承者”。