经过前期扎染活动的不断探索,孩子们积累了一些扎染过的方布，这些布可以用来做什么呢？

幼儿：我们可以用几块小方布拼成一块大的布作为桌毯，铺在桌子上美化我们的教室。

幼儿：我们可以把小方布做成一个手提包。

幼儿：可以把小方布裁成各种形状，里面塞上棉花，做成各式各样的娃娃。

幼儿：还可以做成漂亮的衣服、发卡呢！

语言表达已经不能满足幼儿们的现实需要，在孩子们的一致同意下，他们迫不及待的将自己的想法和创意用纸画了下来。一起来看看他们的设计吧！

《纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。在家长们的支持下，孩子们的创意想法成为了现实，他们兴奋地与同伴交流着自己作品的制作过程。

幼儿：这是我和妈妈一起做的小老鼠，妈妈用针缝出小老鼠的样子，然后在身体里面塞进棉花，最后用毛线做成小尾巴，这样小老鼠就完成了。

幼儿：我和妈妈一起做了一个包，我可喜欢了。

幼儿：你们猜猜我这个是什么？这是我和姐姐一起制作的抱枕哦！……

教师的思考：《指南》在艺术领域中提出“儿童艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发儿童对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，引导儿童用心去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”扎染源于生活，如何用于生活？怎样更具美感地展现，支持幼儿审美感受、欣赏需求？当把问题抛给幼儿时，答案来了……