观察时间：2024.2.22  (10:11-10:14 10:15-10:18 10:19-10:22)

观察地点：大2班美工区

观察对象：媛媛、小敏

观察目标：

1.幼儿能否选用喜欢的游戏材料制作出自己想要的作品。

2.观察幼儿在美工区时的操作情况和相互交往情况。

观察实录：

区域游戏时间，媛媛和小敏同时选择了美工区域游戏，媛媛拿着蛋糕盒跟小敏说：“这个蛋糕盒是白色的，别的蛋糕盒上面有很多漂亮的装饰，我们把它变漂亮些吧。”小敏说：“彩虹很漂亮，我们做个彩虹吧。”两人挑选了彩色的扭扭棒，找来了双面胶，开始进行创作。

媛媛先在盒子侧面贴了个圆弧形的双面胶带，撕开胶面，将扭扭棒沿着粘胶摆成圆弧形，再把多出来的部分剪掉，然后继续粘贴下一个颜色。小敏看着媛媛的制作步骤，她在旁边帮忙贴双面胶或是拿剪刀修去多余的扭扭棒，彩虹很快完成了。

小敏指着提手处说：“在这里加一朵花会更好看，”媛媛：“这么漂亮的盒子装什么呢？”“我们可以做一些小动物，这里就是动物们的家。”两人又找来超轻粘土，小敏捏了一朵花，媛媛在桌面立台架上找自己喜欢的小动物的制作方法，孩子们继续进行创作。

观察分析：

 媛媛在参与活动时有明确的想法，她也配合同伴的喜好一起完成创作。小敏是个很细心的孩子，选双面胶的时候比较一下宽度，让作品变得更完美。孩子们在创作中能够多样化的自主选择材料，利用贴、撕、剪等技能，说明手部动作发展也是比较灵活协调的，最后两人又商量更多新玩法。
支持策略：

1.提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具和物品，支持幼儿进行自主创作。

2.帮助幼儿接触更多的图画、手工作品，丰富幼儿对美的感受和体验，和幼儿一起用手工制品装饰和美化环境。

3.在幼儿自主表达创作过程中，尊重幼儿自发的表现和创造，并及时给予肯定。