周一一大早，只听班级签到处的孩子们手拿调查表，正在讨论着。

玥玥：你知道快递都是怎么来到我们身边的吗？

茜茜：我看见是快递叔叔开着三轮车把快递运过来的。

齐齐：是大卡车送来的，三轮车装不了多少快递的。

蔓蔓：我看到有的快递是纸盒子，有的就是袋子装的。

诚诚：为什么人们要用快递买东西，不在我们身边买东西？

融融：如果快递的主人不在家，那怎么收快递呢？

小益：为什么快递那么快就能到？
    提到快递，孩子们争相提出自己的疑问，经验丰富的孩子这时候就当起了小老师，帮忙解答起来。
    小宇：快递上面有电话号码还有名字。
    阳阳：妈妈说网上的东西比较便宜，我的衣服就是在网上买的。
    但是孩子们也不知道自己说的对不对，也还有很多很多问题没有得到解决，这可怎么办？

  桐桐：可以上网查，让爸爸妈妈帮我们搜一搜。
  宸宸：可以去问快递员叔叔啊！他一定知道！
  齐齐：我家是开菜鸟驿站的，问我妈妈就知道了。
  那这么多疑问，要是忘记了怎么办？
  子圣：我们可以用手机把问题录下来。
  甯甯:可以拍视频呀！
  子骞：我们可以分小组带着问题去请教别人。
  晴晴：我觉得可以画下来！
  经过讨论，孩子们决定用最简单清楚的方式——将自己的问题画下来，这样就可以带着我们的画去寻找答案了。一张张画纸记录下孩子们的好奇心，孩子们将画下来的问题描述给老师，老师帮他们记录下来。最后孩子们拿着自己的问题卡片去和好朋友们介绍、讨论，每个人都期待满满。

  一放学，孩子们迫不及待地带着家人，带着问题卡开始了解秘之旅。他们有的来到了菜鸟驿站，请爸爸妈妈介绍快递上的单子；有的来到物流公司，将疑惑表达给快递叔叔，请他们解惑；有的和姐姐一起学着辨认快递上的文字；还有的和家长一起观看了快递在物流公司分拣的视频……

老师的话：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“大班幼儿要愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话；愿意用图画和符号表现事物或故事。”活动中，孩子们关于快递的话题产生了激烈的讨论，对于不清楚的问题他们能积极想办法去解决，他们还利用绘画的方式将自己的问题记录下来，带着问题到菜鸟驿站、物流公司寻找答案。