《3——6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。上周，诺诺妈妈带来快递里的减震材料引起了孩子们的讨论，这个真的能保护易碎品吗？

桐桐：我觉得用纸也一样吧！

浚浚：可是快递里没有纸呀！

阳阳：我也觉得没那么神奇。

妍妍：那我们来做个实验吧！

孩子们的话引起了老师的关注，并对幼儿进行了调查。我们发现大部分孩子都认为纸和这些减震保护材料有相同的作用。结果如何呢？我们来用易碎的鸡蛋分别包裹住纸和减震材料做实验吧！

第一次孩子们选择用面纸包裹住鸡蛋从空中落下，但是很快他们就看到鸡蛋碎了。原来纸是没有减震保护作用的呀！接下来再来用快递里的减震材料试试，孩子们回家和爸爸妈妈一起制作了“鸡蛋保护罩”，第二天迫不及待地带来了和伙伴分享自己的“保护罩”用到了什么材料，有的用气泡柱、有的用气泡膜、有的用泡沫箱、珍珠棉……它们都有用吗？我们开始了第二次实验，孩子们将鸡蛋高高举起，向下扔！“哇！我的鸡蛋没碎！”“我的也没碎”小朋友们激动地喊起来。

幼儿通过探索、尝试、体验，知道了快递里的减震保护材料真的有作用，而且一定要包裹的够厚够结实！只要用心去发现，生活处处是惊喜。通过本次科学小实验，小朋友们不仅在操作中学到了知识，更拥有了勇于探索的能力。