观察日期：2022.10.24

观察时间：10：00—10：10

观察对象：杨杨

观察目的：

1.观察幼儿大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有序地涂色的技能。

    2.观察幼儿在活动中的专注力。

观察实录：

孩子们最喜欢的美工区域活动开始啦。杨杨很喜欢画画，拿到画纸后，她在盒子里挑了一支自己喜欢的橙色油画棒开心地涂起来。起初的杨杨还没能掌握涂色的技巧，这里画一笔、那里涂一点。后来，在老师的悉心指导和杨杨的努力下，她的涂色速度越来越熟练，很快，几道绚丽多彩的彩虹便出现在图画纸上，杨杨开心地笑了。

接着，杨杨开始涂两边的云朵，她轻轻地涂着，当听到旁边的小朋友说话时，杨杨说：“别吵，我要画画呢！说完，又低下头继续涂色。”

杨杨一直认真细致地涂着颜色，不一会彩虹画终于完成了，她兴奋地举起画儿来跟我“炫耀”着。

行为分析：

1.《指南》艺术领域中指出：幼儿的想象力非常丰富，能大胆表达自己的想法。而小班的孩子正处于涂鸦阶段，他们能经常涂涂画画并乐在其中。通过今天的给彩虹涂色活动，发现杨杨非常喜欢美术活动，能根据自己的喜好认真涂色。

2.杨杨做事坚持性好，专注度也很高。整个活动过程中，她一直坐在自己的小椅上认真地涂色，画面装扮也很美观。

教育措施：

1.创设宽松愉悦的氛围，使幼儿自由自主地进行区域活动，体会活动的乐趣。

2.针对不同能力的孩子，提供不同的材料和不同难易程度的半成品，让每个孩子都能得到发展，体会成功的乐趣。

3.通过晨间谈话等活动，让幼儿学会在游戏活动中用商量的口吻与同伴交流。