《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出:成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力，我们要遵循幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，尊重和保护幼儿的好奇心。

课程缘起

熙熙早上来幼儿园，一进教室就说：“外面好冷呀，老师你看我的手变红了！为什么这么冷了呢？”杨杨走过说：“奶奶告诉我冬天来了就冷。”冬天？于是孩子们相互讨论起来……

乔乔说：冬天冷为何会冷啊？妈妈还给我戴了手套，可我手指头还是冷。

熙熙对哲哲说：我一点不喜欢冬天，我都不想玩玩具了，我觉得玩具也是冷的。

杨杨说：你看奶奶给我穿的厚衣服，衣服上还有帽子。

铭泽和可熠说：妈妈早上给我戴了围巾，我不冷……

《指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在日常生活中，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”同时，《指南》科学领域的目标中提到：“能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。”既然小朋友们已经感受到了天气的变化，我们何不帮助他们走近冬天，认识冬天，了解冬天呢？因此我们开启探秘冬天的快乐之旅！

课程目标：

1.体验冬季不怕寒冷、乐于运动的自信和快乐。

2.发现冬季大自然和周围人们的明显变化，了解和冬季相关的生活小常识。

3.积累冬天必要的保暖措施和冬季安全运动的经验。