冬天是一本书，蕴含各种各样的知识；冬天是一幅画，描绘着不一样的色彩；冬天是一首歌，谱出了动听的旋律。美丽的冬天，等着小朋友一起去探索，去发现……

倩倩：老师天气太冷了，我不想起床！
铭泽：我穿上了厚厚的衣服，早上还戴上了帽子，围上了围巾呢！

熙熙：是冬天到了，北风爷爷来了！

乐乐：对啊！感觉外面变得好冷，我的小手变的冰冰的。

宝贝们不服气，要和北风爷爷比一比，去寻找冬天的足迹，看看孩子们都发现了什么：
    懋懋发现草地变白了，摸起来冰冰的；程程发现树上的叶子都掉光了；希希发现小乌龟不动了，像是睡着了……在幼儿园里的种植园地、围墙外、大树下孩子们都发现了冬爷爷的足迹。枯萎了的小花、变黄了的落叶、还有光秃秃的树枝，这些都是冬爷爷给我们发的信号！

    虽然外面特别冷，但是依然没有影响孩子们寻找冬天的热情。小朋友们在幼儿园兴致勃勃的寻找冬天的秘密，谈论着自己发现的冬天。他们细心地观察、积极地表达、勇敢的合作，沐浴着大自然馈赠的礼物，我们看到了他们成长的足迹！

老师的话：

《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师要引导幼儿感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。其实，在孩子们的眼中世间的万物都是那么的美好，散步的不经意间，游戏的不经意间，聊天的不经意间，他们总能发现值得探究的事物。在冬日还会发生什么新鲜事呢？让我们拭目以待吧！