观察日期：2023年2月7日

观察时间：14：35—15：00

观察地点：外操场

观察对象：刘安晴（晴晴）、王淑涵（草莓）、赵铭泽（铭泽）、符佳慧（佳慧）

观察目的：

观察孩子在活动中的表现以及与人交往的能力。

观察实录：

户外活动时间开始啦！晴晴、草莓、铭泽、佳慧开心地来到了骑行区，各自挑选了自己喜欢的小车。他们骑着小车在操场上前行，一会儿穿过人群，一会儿躲避“障碍物”，他们这是打算来一场有趣的骑行比赛呢！因为佳慧不会骑车，所以草莓就载着佳慧一起出发了。比赛开始了，晴晴一边骑着小车一边回头对草莓说：“来追我呀，来追我呀……。”铭泽、草莓带着佳慧一起紧接其后，一场你追我赶的骑行比赛正式上映了。

骑了一会儿，草莓停下来对铭泽说：“你骑得太慢了，我帮你推一把吧。”这时，吉明哲听到了，对草莓说：“你也来帮我推一把吧！”草莓点头答应了。推好后她赶紧骑上自己的小车追了上去。

时间一点一滴地过去了，大家都有些累了，草莓对佳慧说：“我累了，你来换我骑吧。”佳慧说：“我不会骑，还是你来吧。”这时，铭泽骑过来对草莓说：“我们来换车骑吧，我的小车可快了。”于是他们互换小车，开心且飞快地骑着。由于骑得快，草莓的小车与晴晴的小车来了个亲密kiss。正当草莓停下来和佳慧说悄悄话的时候，铭泽趁机把自己原来的小车换回去了，草莓和晴晴见状赶忙骑上小车追上去，最终我们的铭泽赢了。

观察分析：

1.从草莓与同伴间的对话可以看出，草莓能大胆、清晰地说出自己的想法，说明她有一定的语言表达能力和社会交往能力。

2.骑行时，他们善于观察周围，不推不挤；遇到有人时，能躲避他人的碰撞，说明她们有一定的安全意识。

3.活动中草莓和铭泽一直在乐此不疲地骑车，骑车的动作娴熟灵活，说明他们的双腿灵活性和动作协调性比较好。

支持策略：

1.活动中可以创设一些简单的路牌，让幼儿练习遵守交通规则，增强安全意识。

2.开展丰富多样、适合孩子年龄特点的活动，如走、跑、跳、攀、爬等，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

3.活动结束后，一起讨论活动中孩子们的行为，表扬他们活动中的好行为以及需要注意的事项，指导孩子们学习交往的基本规则和技能，让他们体验群体活动带来的乐趣。