孩子们的好奇心是开启未知的钥匙，孩子们的观察力是细致而认真的。他们在认识手指名称时，观察发现手上有很多线，有长有短，手指头上还有一圈一圈的花纹，这引发了他们的讨论。

涵涵：这一圈圈的花纹是什么？

乐乐：我看看，是指纹吗？

然然：指纹是什么？

指纹长在我们手指末节的指腹上，而且每个指头的指纹都不一样。观察一下自己的指纹，你有什么发现吗？

倩倩：我的指纹中间有一个圆圈，其他的条纹都是围着这个圆圈转啊转。
懋懋：老师，我的指纹怎么没有圆圈呢，只有一根一根的线。

通过观察和老师的讲解，孩子们知道了每一个指纹都是不同的，它们分为弧形纹、斗型纹和箕型纹。指纹能把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑，然后大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手，运用自如，也是指纹的功劳。

为了让幼儿进一步了解指纹，我们特地组织幼儿进行亲子调查，通过比较幼儿的指纹与家长的指纹，发现每个人的指纹都是不一样的，都是独一无二的，即使是同一类型的指纹，也会存在细小差别。除此以外，孩子们还调查到指纹的用处可大了。
  瑶瑶：我家的门锁是用妈妈的指纹打开的。
  小锦：手机也要用指纹开。
  程程：警察叔叔用指纹抓小偷。
  熙熙：指纹添上翅膀就变小鸟。

指纹是我们人类与生俱来的，当我们还是个胎儿、在妈妈肚子里的时候就已经形成了。孩子们通过活动发现自己身体的奥秘，培养孩子自主学习的能力，让孩子们在好奇心的推动下发现指纹的秘密，发现指纹的独一无二。