观察时间：2023.5.8 10:13—10:26

观察对象：淼淼、小智

观察地点：小2班益智区

观察目标：观察幼儿在游戏中的合作能力、交往能力及安全意识。

观察记录：

区域活动时间，淼淼、小智等几个小伙伴选择了益智区。淼淼选择了水管开始拼搭，不一会他告诉我搭好了恐龙船，是去看爷爷的地方看到的。淼淼看了看自己的作品，继续拼搭着，只见他在恐龙船上加了几个水管，很快就变成了一个飞机的模样，他高高地举起飞机，兴奋地飞起来。小智选择了魔法棒，不一会儿一个有模有样的车子搭好了，他笑着举起，开心地给小伙伴介绍着自己的大炮车。

玩了一会儿，淼淼开始拆了重新拼搭，一边拼搭一边说这是大炮，这是大炮口，然后装上大炮就是终极大炮车，是他在海南看到的，还看到了无人机。并给小伙伴们模仿了大炮发射的动作。一旁的小智在拼搭时发现有个水管塞在另外一个水管里，他用手指把水管拉了出来，并在手上转了转，接着继续拼搭，很快就搭好了一个机器人，他一手拿着机器人，一手拿着自己搭好的大炮，自豪地说这个机器人比大炮高，说完想了想，把水管转了几个方向，很快机器人就变矮了。

就这样，随着小智转动着水管，他的机器人一会儿变大一会儿变小。他看了看机器人，一边说一边给小伙伴们转动着机器人上的轮子，接着他卸了轮子，开心地说你看，这就变成了另外一个机器人。玩了一会儿，淼淼另外拿了磁力片，并告诉我他要搭小动物的家，一边搭一边给我介绍自己去动物园的趣事，很快一个带屋顶的家搭好了……

观察分析：

1.从视频中可以看出，两个孩子有一定的观察能力、想象能力、动手能力，搭建得水平较高，对自己的搭建成果比较满意。

2.两个小伙伴在游戏中不争不抢，并对彼此的作品进行交流，说明他们能够与小伙伴友好相处，有一定的语言表达及社会交往能力。
支持策略：
    1.与孩子们一起观看本次活动的视频，一起讨论活动中孩子们的行为，表扬他们活动中的好行为以及需要注意的事项，指导孩子们学习交往的基本规则和技能，让他们体验群体活动的乐趣。
    2.教师要主动关心、鼓励孩子努力去表达自己的想法，学会大胆与人交流。
    3.注意观察孩子，给他们多准备一些示意图，让他们通过图片、小伙伴的讲解、老师的指点，学习更多的拼搭技巧。