活动一：方圆找一找

1.幼儿园里的圆圆和方方

让我们一起来找一找幼儿园里的方方和圆圆吧！

看，我们的玩具，是用圆圆的雪花片！

我找到了一个方形的书。

原来在我们的幼儿园里，藏着好多的“方形”和“圆形”呢，你们发现了吗？

2.我家里的圆圆和方方

在家里又有什么东西是圆的？什么东西是方的呢？孩子们又在家里进行了圆圆方方大搜查，并请爸爸妈妈拍照记录了下来。看！我找到了那么多圆形和方形的东西，是不是很厉害？

教师的思考:

孩子们以直接感知，一一对比的方式来感知物体的特征，根据已有经验讨论，尝试用眼睛看、小手摸等多感官体验，感知“圆圆”和“方方”的外形特点。

活动二：方圆大调查

孩子们对于方方和圆圆的形状产生了浓烈的兴趣，在我们的日常生活中，处处都有图形的存在。原来我们的生活中有这么多东西是方方的圆圆的呀！通过和爸爸妈妈一起进行调查后，发现了很多生活中的圆形和方形，比如电视机、书本、枕头等。家里有很多方方和圆圆。

教师的思考：

孩子们寻找圆圆和方方的过程是新奇的、快乐的。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物。通过发放调查表的活动，孩子们发现，原来我们的生活中有那么多方形和圆形，在自主探索中发现图形的奥秘。