观察时间：2022.5.31  14.50-15.00

观察地点：户外

观察对象：凡凡、艺艺

观察目的：观察幼儿对纸筒建构的兴趣和幼儿建构能力发展水平。

观察记录：

户外游戏开始前，小朋友们绘画了自己的游戏计划，凡凡在她的计划上画了两座房子，一旁的艺艺也绘制了自己的游戏计划，她们在互相交流着自己的建构计划，梓艺说：“我想要搭一个大城堡，王子和公主住在里面。”凡凡说：“我想要搭两座房子。那我们一起搭好不好，一座房子给你，一座房子是我的。”艺艺欣然答应：“好呀。”

户外游戏开始时，凡凡和艺艺两个人一起从篮子里拿出了一些纸筒，两个人围合搭建了一座房子，接着，她们发现长长的纸筒不够了，艺艺跑去别的筐子里找，没有找到，这时凡凡说：“ 你可以去那边的篮子找找。”接着，艺艺跑去较远的篮框里找纸筒。

然后凡凡从一旁的筐里拿出一个绿色和紫色的小纸筒，抱在怀里说：“这是两个小宝宝。”接着她便从篮筐里不停地拿出一些较长一些的纸筒继续在刚刚的基础上进行围合。艺艺寻找了一些纸筒回来之后继续与凡凡一起搭建，之后两个人开心地搭建着。

观察分析：

1.凡凡小朋友对自己的建构游戏有较为清晰地游戏计划，并且在游戏过程中不怕困难，能坚持认真专注地完成自己的游戏计划。

2.孩子们合作意识在加强，在游戏时可以逐渐地自己想办法解决问题，也可以跟同伴一起解决问题。

支持策略：

1.提供一些有关纸筒搭建的经验支持，给幼儿参考、欣赏。

2.有准备地开展建构游戏，在游戏之前引导幼儿制定自己的游戏计划并与同伴分享、交流，游戏过程中追随幼儿的兴趣和需要，不轻易干预幼儿的游戏。

3.注重游戏后的作品评价和分享，在游戏结束后请幼儿说一说自己在游戏过程中的困难或者是发生的有趣的故事，帮助幼儿总结、提升经验。