叶子，平凡、朴实、无私分享，不与百花争艳，不为渺小遗憾，朴实无华身影，遍及天涯海角。当它出现在中1班孩子们的世界中，就是另一番景象。

我们从孩子们对叶子的好奇出发,发放了《叶子的秘密》大搜寻调查表，将探究融于幼儿的生活中，让幼儿亲身体验、直接感知、实际操作，通过看、闻、摸等多种感官，感知叶子的大小、形状和颜色等秘密，他们在感受叶子的有趣中与落叶的美丽约会，将自己的认知在调查表里呈现出来，并一一向小朋友们介绍。原来叶子有那么多的形状，有的是圆圆的、有的是细细长长的、还有的像大手掌一样、有爱心形叶子、五角星叶子等。树叶种类的不同，科属的不同，它们的形状也各不相同，小朋友感叹到大自然真神奇！

关于树叶，我们还想知道

1.叶子上一条条的线是什么？

孩子们了解了部分叶子的大致形态后，我们和孩子共同寻找资料，知道了树叶由“叶片、叶脉、叶柄、托叶”等组成的，并进一步观察了叶脉的样子。通过观察，孩子们知道了这些叶脉有粗、有细。

2.为什么有的树叶是黄的？有的树叶是绿的？

在探寻中孩子们寻找着答案，原来大树分为常青树和落叶树，在不同种类的树上，树叶的颜色也不一样。所以有的树叶会变黄，有的会变红，而有的却一直是绿绿的。

心形和椭圆形的叶子叶脉一样吗？

在观察的过程中，孩子们发现不同形状的叶子其叶脉也是不同的，也就是人们常说的，世界上没有两片完全相同的叶子。

关于叶脉，我想画一画

区域活动时，孩子们再次观察叶子形态及叶脉的走向，大胆描述所看所思，用线条勾勒喜欢叶子的形态、绘画叶脉，用剪刀将一片片小树叶剪下来。

著名教育学家陈鹤琴说：“大自然是活教材”。我们的教育要回归大自然、真实生活。我们充分尊重幼儿，因地制宜，为幼儿创设贴近自然的环境，让幼儿在自然环境中充分感知探索，在潜移默化中获得发展。