时间过得真快，转眼间暑期已过去一半。天气的炎热，让人都不想出去游玩，突然想起之前买的书《窗边的小豆豆》还没有读完，正好让这本书陪我度过这炎热的夏天。

《窗边的小豆豆》，一个关于生命和生活的寓言。巴学园不仅仅是一个学校，它是个充满爱心和幻想的地方。作者在这里学会了爱，生活和成长，学会了在生命的别离中得到感悟。最重要的是，她在这里珍藏了对于我们每个人来说最重要的东西。这本书记叙的是作者黑柳彻子自己上小学时候的一段真实的故事，具体的记录了小豆豆周围的大人们的教育方法，表达了她对孩子心灵的理解。除此之外，对小豆豆这个天真烂漫的小女孩的行为、想法的描写生动逼真，读来觉得非常有意思。作者通过这本书想要告诉大家的，是给了小豆豆还有她周围的伙伴们勇气和自信的巴学园校长小林宗作校长的教育方法。作为一名幼儿教师，这本书会值得我思考和学习，周围的环境对孩子们来说有多么重要，会给他们的一生带来多么大的影响。

看到小豆豆，让我想起我们班上有几个孩子。遇到自己感兴趣的东西会与人不停正巧，而且在上活动课时总是会打扰到其他孩子，有时回答问题时从不给别人机会。遇到这样的孩子，我们往往会把他们和其他孩子分开坐，这样才能方便我们便于管。看到小林校长对待小豆豆的做法后，觉得自己的方法错了，没有站在孩子的角度去想问题，就如小林先生所说：老师能够清楚地了解每个孩子的个性，对于老师而言，在了解孩子的基础上因材施教，是最有效的教学方法。我常常会用奖励或语言沟通的方法对待孩子，可是往往这样的方法只能起到一会儿的效果。我应该要用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。我常常在想，像小豆豆这样的孩子，如果不进巴学园、不碰见小林校长的话，多半会被当成是坏孩子，也就不可能有后来的顺利成长和才华的展示。这也让我再一次理解了欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。

《窗边的小豆豆》中的《韵律操》对我印象非常深刻。我们有时也会教孩子一些韵律操，我发现孩子对韵律操特别的感兴趣，每当音乐一响起时孩子们不管在做什么，他们都会放下手中的东西和音乐一起运动起来，我往往也会利用他们对韵律操的兴趣让孩子们安静下来。我没想明白，韵律操有什么魔力能吸引孩子的目光。通过这一篇，让我知道了答案，原来韵律是让身体的组织结构更加精巧的游戏，是教给我们怎样去开动心灵的游戏，是让心灵和身体理解节奏的游戏。怪不得孩子会那么喜欢，原来韵律是算是一种游戏，以后我要经常和孩子一起多学习韵律操。

《窗边的小豆豆》其实是对待教育的一种体现，虽然这种体现不可能一下子被社会理解并接受，但是我们所要学习的并不是小林校长做什么，我们就学什么，而是要学习他教育孩子的出发点，学习他教育孩子的方法和精神，学习他能够放下身架与孩子做好朋友的魄力。作为教师的我，一定要不断的给自己充电，不仅仅是专业知识上的，还有师德方面的，只有拥有高尚的品德才能教育好孩子，才能在平时的学习生活中潜移默化的影响孩子、教育孩子！

最后利用小林校长一些的话：不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。