活动目标：

1.喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，丰富词汇，并用简单的句子表述。学习句式：我爸爸像---一样。

2.通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸

活动准备：

绘本《我爸爸》、音乐《感恩的心》

活动过程：

一、引出主题：

1.师：上次小朋友画了“我亲爱的爸爸”，你喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由？

2.师小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸，今天老师要和小朋友一起来看一本写爸爸的书，名字叫《我爸爸》。

幼儿集体说：我爸爸

3.说说你看到这本书封面上的爸爸是什么样的？

长得胖胖的、大大的嘴巴、小小的眼睛、穿着花格子睡衣(爸爸身后的墙上，有一幅太阳的图画，这是什么意思呢？其实，在孩子的眼里，爸爸就是他心中的太阳，爸爸真的很棒！)

4.过渡语：

这到底是怎样的一个爸爸呢？我们一起来看一看、说一说。

二、阅读书，体验爸爸的勇敢、厉害

1.这是谁？(大野狼)爸爸怕大野狼吗？你怎么看出不怕大野狼的？

小结：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼也不怕。

2.爸爸在干什么？(摔跤)

爸爸在和谁摔跤？这人长得怎么样？

幼：肥肥的、胖胖的

师：这人长得手臂粗粗的、腰圆圆的，身强力壮是个大力士。

爸爸还敢跟大力士摔跤，我们一起表扬爸爸，为他加油！

3.谁来说说，这幅画又说了爸爸什么事情呢？

4.出示综合图：

我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼也不怕；我爸爸敢跟大力士摔跤，把大力士打败；我爸爸在跑步比赛时跑得飞快，像“飞毛腿”一样。

你觉得这是什么样的爸爸？(勇敢、厉害

你有这样勇敢、厉害的爸爸，心里感到怎样？(安全、幸福)

三、阅读书，体验爸爸的快乐、强壮

过渡：爸爸这么勇敢、厉害，所以我很佩服爸爸、爱爸爸，我爱上爸爸的理由还有很多呢！

1.我的爸爸像什么？(马)

2.我爸爸还像谁一样呢？(点综合图)

3.幼儿自由创编句子

你的爸爸还像谁一样呢？请你也能学这样说说你的爸爸

四、我们一起来完整地欣赏故事《我爸爸》

五、阅读书，体验爸爸爱我、我爱爸爸

(一)出示图：爸爸做鬼脸逗我笑

1.你喜欢这位爸爸吗？

2.你们知道我爸爸这是在干吗？(哈哈大笑)

3.师扮鬼脸，幼儿笑

4.爸爸为什么要做鬼脸？(爸爸逗我开心)

(二)出示图：我和爸爸拥抱

爸爸和宝宝在干什么？(拥抱)，让我们也来拥抱一下吧！(幼儿间拥抱)拥抱的感觉真舒服。

拥抱的时候，猜猜爸爸对宝宝说什么？你们想对爸爸说什么？

不管你爸爸在哪里上班或在家休息，我们都送上一句：爸爸我爱你。

六、小结：

1.有时爸爸也会生气，大声地批评你，这是爸爸怕你做错事，其实爸爸更爱你，让我们一起唱唱跳跳，夸夸我们的好爸爸吧！

2.幼儿歌表演《好爸爸、坏爸爸》。<!--EndFragment-->