《纲要》指出：要充分利用自然资源和社会的教育资源，扩展幼儿生活享受和学习的空间。而种植和植物是幼儿园的应有元素，也是幼儿园课程的重要资源，海南幼儿园充分挖掘环境资源，为孩子们开辟了一块实际操作和亲身体验的种植园地，并根据季节特点选择种植的植物。让孩子们能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐，经过孩子们的精心播种和浇灌，中班组的种植地迎来了蚕豆大丰收。

快乐采摘  收获成功

孩子们种植的蚕豆终于成熟了。5月14日，中班的小朋友们带着篮子来到种植园地，迫不及待的卷起袖子忙着收获蚕豆。他们有的和老师一起拔蚕豆苗、有的和小伙伴一起运蚕豆苗、有的蹲在地里，细心地搜罗着藏在叶子中间的蚕豆荚，有的在采摘蚕豆荚……在大家齐心协力下，不一会儿蚕豆荚全部收好了，看着堆成小山似的蚕豆荚，每个人的脸上都露出兴奋的神情，满满的成就感。

孩子们开始给蚕豆宝宝脱去外套了。有的小朋友用指甲剥开蚕豆荚，有的小朋友用小手拧开蚕豆荚，有的小朋友小心翼翼地撕开蚕豆荚中间的一条丝，瞧，有的小朋友还做起了小老师，“你看，剥不开豆荚的时候就把它掰断，这样，蚕豆宝宝就出来啦”一边说还一边示范，不一会儿，小朋友们就帮蚕豆荚脱掉了绿色的外衣。看到很多很多的蚕豆宝宝躺在盘子中，孩子们脸上洋溢着丰收的喜悦。

手随心动  创意无限

蚕豆宝宝除了可以吃以外，还可以做什么呢？瞧，孩子们发挥自己的想象把蚕豆用牙签固定，再用记号笔画上眼睛、嘴巴，蚕豆神奇的变成了一个个小动物；还有的小朋友用蚕豆拼图，在他们的巧手下，蚕豆一会儿变成可爱小兔、一会儿变成小猫，一会儿变成大苹果……真可爱！

故事分享  快乐成长

蚕豆宝宝本领真大，还来到了绘本里。老师带领孩子们一起阅读了绘本故事《蚕豆大哥的床》。通过故事，孩子们认识植物，爱上自然。懂得了朋友之间要互相关心，互相帮助，最后孩子们还自由讨论自主商量进行了故事表演。

感受童心  快乐游戏

益智区里，孩子们拿来数字卡片从1-10的顺序给蚕豆宝宝们排队。两个小朋友一起合作，你放一个，我放一个，嘴巴里念叨着“1、2、3、4……”

生活区里热闹非凡，几个孩子围在一起，用筷子来夹蚕豆比赛，看谁夹得最多。

户外活动时，孩子们两个两个地拉着小手玩起了民间游戏“炒蚕豆”。

   海南幼儿园坚持“生活即教育”的理念，融合多方教育资源，让幼儿投入到种植情境和种植过程中，带着情感去关注自己的成果，去呵护一种种不一样的生命。通过直接感知、实际操作和亲身体验，既锻炼了幼儿的动手能力、分工协作能力，更体验到了劳动的艰辛和快乐，学会了珍惜劳动果实。