伴随着夏日的蝉鸣，本学期幼儿园生活临近尾声，为深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进学前教育高质量发展，进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，同时全面了解各年龄段幼儿的发展状况和班级活动开展情况，科学地评价幼儿的综合能力发展。6月28日至29日，海南幼儿园对全园幼儿进行综合素质能力测评。

本次测评小组由园长朱燕和各部门负责人组成，朱燕首先召开了测评小组会议，她要求本次期末测评活动立足健康、语言、社会、科学和艺术五大领域，根据每个年龄段幼儿的发展规律和特点，采用故事讲述、才艺展示、动手操作、展示问答等多种方式，对幼儿从认知能力、动手能力、表达表现、行为习惯等方面进行发展评估。

测评小组人员先查阅了各班幼儿本学期的幼儿画册、创意美术、趣味数学等过程性资料，对照各年龄段幼儿的发展目标，遵循全面性、发展性、客观性、过程性以及个性化原则，从生活活动、游戏活动、集体活动、师幼互动等方面进行了综合测评。接着以操作法、谈话法、情境观察法等方式与幼儿进行互动，孩子们精神饱满，表现可喜，充分展示了健康、自信、大胆的良好精神风貌。测评小组严格按照评估标准，秉承着对每个幼儿负责的原则，努力做到客观、公正。测评结束后，幼儿园对测评结果进行了汇总、分析，并及时与各班老师进行了反馈与交流，让老师们更清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况，从而调整教育方式，提高教育工作的有效性,为今后促进幼儿的健康成长和良好发展梳理宝贵的实践经验。

我们开展测评的精神核心，在于更进一步的挖掘、发现每个幼儿的闪光点，因材施教，助力幼儿进一步成长，绽放幼儿独特的光芒。通过本次测评，幼儿园掌握了本学期各班教学计划落实情况和幼儿素质发展情况，为今后提升保教质量提供了真实有效的依据，也有助于老师有针对性地制定下一阶段的教学计划，为今后更好地开展教育教学活动奠定了坚实的基础！