自主签到是幼儿迈出自我管理的第一步。

基于孩子们的需要，从入园第一步“晨间签到”开始，我们挖掘“自主签到”中蕴含的教育价值，让孩子们在不断调整、不断优化的签到中养成良好的生活习惯，增强了孩子们的责任感、归属感、仪式感。让我们从签到开始有价值的一天吧！

在一天的晨间谈话活动中，我们提起了有关签到的话题，立马得到了孩子们的热烈响应。孩子们表达了自己对签到的认识和理解，回家后，孩子们了解了爸爸妈妈上班都是如何签到的，来到幼儿园，大家在集体中一起分享自己获得的信息。

“我爸爸签到是用笔在纸上画勾的。”

“我妈妈是摁手指签到的，我小姨是刷脸签到的。”

“我妈妈是刷卡签到的。”

“我妈妈是扫码签到的。”

根据孩子们的表达，我们记录下他们列举的签到方法，共同拓展集体经验。

在幼儿园，你想怎么签到呢？孩子们有自己的想法。

“我在幼儿园，我想印指纹签到，我还想写名字签到。”

“我想打钩来签到。”

“我想用点红色颜料，粘在手上，然后印到纸上来签到。”

“我想画五角星签到，也想写名字签到。”

根据孩子们的想法，我们提供了签到材料，第二天，宝贝们用自己喜欢的方式进行自主签到。

自主签到是孩子们一日生活中的一个重要环节，其中蕴含了很多的教育价值和教育智慧。孩子们进入大班后，在自主解决“来园签到”环节中遇到的问题时，教师们持续跟进,步步支持并带着孩子们进行了一段时间的探索和尝试，关于我们签到的探索，请继续期待……