在课程的开展下，孩子们了解到了树木给我们的生活带来了许许多多的便利，比如大树给我们制造了氧气，为我们遮挡烈日与狂风，减少了生活中的噪音......基于此，孩子们萌发了要保护大树的情感，并展开了一系列的活动。
    （一）拥抱大树
    宝贝说：“大树可真厉害，能为我们挡住风沙，又可以给我们遮阳。”
    宝贝说：“它还能制造氧气呢！”
    宝贝说：是啊，大树帮了我们这么多，我们可以为它们做些什么呢？
    宝贝说：我好想去拥抱大树啊！

（二）爱护树木，我倡议
     孩子们通过绘画的形式倡议大家一起爱护树木，每一副画都蕴含着孩子们对大树的美好祝愿。

    爱护树木，从我做起。听听大二班的孩子们是怎么倡导大家爱护树木的吧！
   （三）我们的树
      孩子们很快将保护大树的行动赋予实践，他们选择了幼儿园后旁的一颗桂花树作为他们的保护对象，并为自己的大树做了班级的标志。

孩子们直接感知，亲身体验，在“玩中学，学中做”，成为了活动的小主人，积累了更多关于树木的秘密。“有木有样”至此告一段落，但是关于树木的故事还在延续，期待孩子更多的发现！毕竟！孩子＋大自然=无限可能。