整理能力是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容，让幼儿学会整理，养成爱整洁、做事认真等习惯，有利于培养幼儿的责任感，提高动手能力，增强自我服务意识，为其适应小学生活奠定基础。为此，海南幼儿园大2班小朋友开启了整理之旅。

    发现问题

    到了大班，孩子们的物品变得越来越多，收纳箱却因疏于整理而显得有些凌乱，大家也总是发现因为收纳箱乱而找不到自己的物品。那么这么多的物品该怎么整理呢？

    探索讨论

    带着问题，孩子们阅读绘本故事《乱扔东西的塔格叔叔》，学习并探讨了如何将自己的物品进行分类、收纳和整理，总结出一些整理的“小妙招”。

    “我们可以从小到大摆放，大的放下面，小的放上面。”

    “可以把同类的东西放一起，也可以把它变得很整齐！”

    “玩具、口罩、作品等零碎物品放收纳袋里。”

    “不要的东西，要及时扔掉。”……

    整理行动

    孩子们按照总结出来的小妙招，有条不紊地整理起来。他们先将收纳箱里的物品全部拿出来，再按照类别分类整理，大的绘本书放在最下面，小的物品工具和材料放在文件袋里，最上面放使用频率最高的物品。瞧，收纳箱里的物品多么整齐有序！

     本次活动，不仅提高了幼儿的自理能力，同时也激发了他们自己的事情自己做的欲望，增强了孩子们的自信心，养成了良好的收纳整理的习惯。好的习惯需要持之以恒，我们要相信孩子、鼓励孩子，孩子们的自理能力一定会得到更大的提升，成为更好的自己！