观察时间：2023.2.6  14.20-14.30

观察地点：大2班活动室

观察对象：泽泽

观察目的：观察幼儿在美工区活动时的想象力、创造力。

观察记录：

区域活动时，泽泽选择了美工区，随后泽泽拿出垫板，画纸，记号笔来进行绘画。泽泽说：“在过年时看见爸爸玩植物大战僵尸，所以今天他想把它画出来”。首先泽泽先画了一个豌豆射手用来打僵尸，然后又画了一个向日葵用来产生能量。

向日葵画好了，泽泽说：“一会僵尸要来啦”，于是泽泽又给豌豆射手画了几颗豌豆来打僵尸，之后又画了两三个僵尸来吃豌豆。

画完僵尸之后泽泽看了看画总觉得少了什么，左看看右看看终于想起来少了什么，原来少了天气变化，游戏里的植物大战僵尸一会晴天一会是下雨天，于是泽泽画了雨滴落下来。

观察分析:

1. 泽泽把在过年时观察到的画下来，可以看出泽泽是个善于观察的孩子。

2. 泽泽画完一部分后会思考下一步画什么，说明泽泽有一定的思维逻辑能力。

支持策略:

1.带领幼儿多观察，和幼儿一起讨论、发现一些事物特征，培养幼儿的观察力、想象力和创作能力，以及感受和欣赏美的能力。
2.教师要尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。
3.为幼儿提供丰富的绘画材料，创设轻松、愉快的绘画氛围，激发幼儿的学习兴趣，产生创作的欲望，随时记录并分享自己观察的现象。