俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”可见时间是多么的宝贵。但时间对幼儿园阶段的孩子们来说却非常抽象，抓不住，摸不着，体会不到时间的重要性。平时也总听到家长说孩子做事拖拉、作息习惯差，因此对于大班孩子来说，引导他们建立时间观念，就显得很有必要。而时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，以此为契机，我们开启了属于孩子的时钟之旅！

初步感知时间

“时间藏在钟表里，一分一秒时间就跑掉了，时间藏在大自然里秋天来了树叶都变黄掉落了，时间还藏在姐姐的学校的铃声里......”，可是时间到底是什么呢？

宝贝说：“时间就是白天和晚上。”

宝贝说：“时钟就是记录时间的”

宝贝说：“时钟上有分针和时针。”

宝贝说：“我家有一个蓝色的时钟，能知道时间。”

寻找时钟

“孩子们，你们在哪里看到过时钟？”

宝贝说：“教室的墙上挂着一个小兔子时钟。”

宝贝说：“我们家的墙上也有时钟。”

宝贝说：“我们家的床头柜放着一个小闹钟。”

宝贝说：“教室的电脑上也有时钟”

绘本欣赏《时钟国王》

有个地方，有一个时钟国王。有两根指针嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……不停地走着。长针，一个小时转一圈，短针慢慢地，半天转一圈，每天都走得非常准确。可是有一天……时钟国王坏了，没有了时间的时钟王国里变成一片混乱……

宝贝说：“时钟国王脸上有1-12的数字。”

宝贝说：“我觉得时钟国王有点懒。”

宝贝说：“时钟王国脸上有短针和长针。”

宝贝说：“我们要遵守时间，不能偷懒。”

从孩子们的谈话中我发现，他们已经逐渐有了对时间概念的认知需求。但对时钟的感知还比较模糊，多数的孩子对时钟的认识仅仅停留在它的外观特征，比如时钟的颜色、形状等等。在欣赏了幽默的绘本故事《时钟国王》后，孩子们初步认识了时钟、明白时间的重要性，帮助小朋友们学会珍惜时间和安排时间。感知时间、珍惜时间！在接下来的活动中，我们将把一日活动和具体的生活事件相结合，帮助幼儿进一步感知事件、了解时钟的含义。