《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法。学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。”每天都能听到孩子们说：“快点快点！快没时间了！”他们往往会通过老师口中说出的时间以及他们肉眼可见的时钟来了解到自己现在离结束还有多久。

认识整点和半点

《纲要》中指出在日常生活和游戏中，引导幼儿会看整点、半点，体会钟表的作用和时间的不可逆性，知道应该珍惜时间。我们通过猜谜语的游戏激发孩子们的学习兴趣，让他们在游戏及操作的练习下，认识了时钟，了解了钟表的结构，学会辨别整点和半点，一定程度上感受到了时间的意义，知道了时间的宝贵。

一分钟挑战

对于一分钟，孩子们通过数数了解到总共有60秒，那么具体一分钟可以做点什么？带着这个疑问，我们开展了挑战1分钟的活动。

“1分钟可以去到音乐区。”

“1分钟可以帮忙分餐。”

“1分钟可以收拾好玩具。”

“1分钟可以去上厕所。”

“1分钟可以扫地。”

“1分钟可以洗手”

一分钟虽短，但也可以做很多事。通过“挑战1分钟”的游戏，老师用计时器设置1分钟倒计时后，随着滴答滴答的响声，时间在流逝，孩子们的紧迫感油然而生，没有人讲话、没有人拖拖拉拉，个个小朋友都在争分夺秒。

  通过游戏，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，速度和活动效果的关系。让孩子们明白到时间虽短暂，但利用得好可以做很多有意义的事情，从而让孩子感受时间的宝贵，更懂得珍惜时间。游戏后，我们和孩子们共同约定，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，不做“小拖拉”，提高做事效率，去完成更多有意义的事情，迎接更好的自己！