《指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”孩子们在进一步认识和了解时钟后，对时钟的兴趣日渐浓厚，又产生了新的困惑。

时钟不该只有一种形状

宝贝说：“为什么时钟都是圆形的呢？”

宝贝说：“我要设计一个正方形的闹钟！”

宝贝说：“我还要设计一个天针！他可以告诉我们今天星期几！”

孩子们亲手设计一个不一样的时钟，让我们一起去看一看吧！制作完成后，孩子们又带着自己的设计作品，回家和爸爸妈妈们共同制作创意时钟。他们犹如设计师，从设计、选材料、到制作大部分都是自己完成，他们将一张张平面图变成了现实中的时钟。

时钟争霸赛

孩子们把制作完成的时钟带来幼儿园，自发的布置成了一个展览会，向大家介绍自己的时钟。大家讨论着要办一场比赛，并取名为“时钟争霸赛！”

孩子们自发制定了以下比赛规则：

宝贝说：“我们要先给自己设计的小时钟拉拉票。”
宝贝说：“我们选出一个最厉害的闹钟，他就是冠军!”
宝贝说：“有冠军那也要有亚军和季军。”
宝贝说：“我们一个人有几票呀? ”
宝贝说：“10票。”
宝贝说:“不行太多了，计算不过来的。”
宝贝说:“那就每个人一票吧。 ”
宝贝说:“太少了吧!我喜欢好几个人的呢!”
宝贝说:“我知道了! 3票吧!而且不能投给自己。”
宝贝说:“有些人会通票的! ”
老师说:“什么是通票? ”
宝贝说:“就是商量好了我投给你你投给我。”
宝贝说:“每个人投票要说出理由,为什么你觉得他的好。我们投票吧!赞成3票的举手。”二十几个孩子赞成，于是票数确定，一个人三票。.
宝贝说:“我们还要有个唱票的人! 自愿报名吧谁想当?”
二十几个孩子想当...
宝贝说:“那就让老师选吧。”
老师说:“老师不选，你们自己定!”
宝贝说:“那就定今天的小班长!”
孩子们没有争议，于是唱票手确定。

孩子们在便利贴上设计了自己的投票卡，孩子们的时钟争霸赛就正式拉开了序幕！

第一个环节，观赏拉票！

第二个环节：投票

第三个环节：唱票。

孩子们根据得票情况，评选出了本次《时钟争霸赛》的冠亚季军、“最佳设计奖”、“优秀创意奖”。

第四个环节：颁奖。

投票选出最佳时钟，在活动中小朋友有了选拔的意识，并积极的参与活动，能够按照自己的想法参与到其中。

时钟墙

孩子们的时钟作品都布置在了教室里，一面时钟墙成了大二班一道亮丽的风景线。

老师的话：

幼儿“从生活中学习，在经验中学习”。通过亲身体验、自主探索、讨论互动中，收获别样的精彩，这就是“生活即教育”的魅力所在。让我们秉承“一个细节，一点穷追”的精神，跟随孩子一起行动，一起探究，一起思考，一步一个脚印，稳步前行！