观察时间：2023.2.27  14：20-14：35

观察地点：大2班活动室

观察对象：寒寒  岩岩

观察目的：观察幼儿在益智区活动时的动手能力以及与同伴的合作、交往能力。

观察记录：

下午区域游戏时，寒寒和岩岩先选择了益智区的俄罗斯方块在玩。只见寒寒一次性拿了好几块一起拼，岩岩则是一块一块的拿着慢慢拼，不一会寒寒就拼完了，寒寒看岩岩还没有拼完于是就主动帮岩岩一起来拼俄罗斯方块。

等到两个人都拼好了俄罗斯方块时，寒寒提议说换拼图一起玩，岩岩听到后也就同意了一起玩拼图。拼了一会后，岩岩说：“我们来比赛看谁拼得快吧。”寒寒说：“好啊，我刚刚就比你快，现在肯定也比你快。”于是，两个人各自挑选了一块拼图开始拼。

很快，寒寒就把拼图拼好了。寒寒看岩岩还没有拼完也没有打扰他，然后自己又拿了一个拼图开始拼，不一会儿，岩岩也拼完了，岩岩有点沮丧地说：“我这次还是没有你拼的快，所以你有什么办法教教我吗？”寒寒说：“等下我们一起拼，我告诉你我怎么拼的吧。”

观察分析:

1.在玩俄罗斯方块和拼图时，两个人都能拼好自己的，说明他们有一定的观察能力和动手能力。

2.寒寒会主动帮助岩岩一起拼图，说明寒寒乐助于人。

支持策略:

1. 在幼儿活动时，支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。

2. 引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间的明显的关联。