一场关于离园时间的讨论

宝贝说：“我们是不是马上就要毕业了，要和大家分开了?好舍不得和大家分开啊！”

宝贝说：“老师，今天几号啊？我们是不是马上就要上小学了？我们要离开幼儿园了吗？”

宝贝说：“对啊，今天已经5月30号了，你知道还有多少天毕业了吗？”

宝贝说：“妈妈告诉我还有四个星期左右。”

宝贝说：“不对，我爸爸说是30天就要和大家说再见了。”

宝贝说：“我们去问老师吧.....”

宝贝说：“可以看日历，我会看台历表。”

宝贝说：“为什么不做个记录表记下来呢？每过一天就划掉，这样就知道我们还有几天毕业了。”

引发的思考

有时候在班级里提到孩子们马上就要离开幼儿园去上小学了，大部分孩子总会一脸疑惑的问我什么时候毕业？还有几天？什么是倒计时？倒计时怎么计算？为了让每个孩子都清楚还有几天就要离开幼儿园，我们捕捉到了孩子们对时间、对毕业的话题，了解了孩子们的需求之后，将主动权交给了孩子，开启了一场“离园倒计时”的策划，寻找身边关于时间的痕迹，大家都献计献策......

课程目标

1. 初步的理解倒计时的概念，知道珍惜时间。

2.初步了解学校环境和各种设施，知道小学生在校的主要活动内容，减少对小学的陌生感。
    3.大胆访问小学生，提出自己想知道的问题。能用绘画的方式表现自己的所见、所想，积极与同伴交流自己的认识。
    4.感受小学生快乐的生活，体验做小学生的光荣与自豪，萌发做小学生的美好愿望。

5.自主用自己的方式来表达自己对幼儿园、对老师、对同伴的依恋、难舍的情感，不忘幼儿园的快乐生活。

6.通过活动更好的进行家园沟通和情感交流，感受家园合作的幸福感。

拟定课程脉络