教育家陈鹤琴先生曾说：“凡是孩子自己能做的事，就让他自己做。”幼儿园里的“值日生工作”是孩子们集体服务的一种形式，可以有效地树立自信，培养良好的劳动习惯、自理能力以及责任感，也是幼小衔接生活准备的重要环节。我们一起走进大2班，看看孩子们当家值日工作的表现吧！

我们需要值日生

什么是值日生？值日生可以做哪些工作？你喜欢怎么样的值日生工作？活动开始孩子们围绕“值日生”展开讨论，大家你一言我一语的讲述着自己对值日生工作的理解。

设计值日生牌

确定了值日生的工作内容，孩子们有了新的疑问：“有什么办法可以让大家知道今天的值日生是谁呢？”孩子们商量后决定制作一张值日生牌作为标志，可以选择自己喜欢的材料与形式，完成专属于自己独一无二的值日生牌。

上岗工作剪影

清晨绿植管理员对班级植物进行浇水，观察植物是否有黄叶的情况，并且记录生长情况；区域游戏时间结束后，区域材料管理员提醒玩具整理摆放好，监督小朋友改正乱放的不好行为；卫生管理员在进餐后、放学前擦净桌椅并摆放好，发现地上有废纸等垃圾，及时清理干净。

    孩子们在值日生活动中培养起来的劳动习惯与劳动能力，自然而然地延续到了家庭生活中，他们成了家里的小帮手，在提升自理能力与劳动能力的同时，培养了为他人服务的重要意识。大2班的值日生活动还在继续，让我们一同期待更多改变与成长的发生……