有了前期的扎染经验，孩子们愈发对扎染产生了兴趣。

绘本阅读

通过阅读绘本，发现染料是可以用植物做出来的，孩子们发出疑问，“生活中哪些东西可以做染料呢？”“火龙果是不是可以染色呢？”“树叶是不是也能做染料呢？”......

《纲要》中强调，要精心呵护和培植幼儿对周围事物与现象的好奇和探究欲望，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿发展的需要，于是我们便开始寻染料之旅～

生活中哪些东西可以做染料呢？

我们也来动手做染料吧！

孩子们通过使用不同的工具，自己动手，尝试提取染料。

教师的思考：

孩子在亲身感受、体验、操作的过程中“留住果蔬和植物的颜色”，知道果蔬和植物中含有各种色素，色素渗透到布纤维中就可以染色，激发了孩子们对事物的探究兴趣与思考。