观察时间：2023.12.05  （10:04-10:07 10:08-10:11 10:12-10:15）

观察地点：大2班活动室

观察对象：小宇、晗晗

观察目标：

1.观察幼儿在美工活动中的动手操作能力、想象力和创造力。

2.观察幼儿运用粘土塑造特征，大胆想象的能力。

观察实录：

美工活动时，小朋友们利用超轻黏土对树枝进行装饰，小宇用红色的粘土和模具压了一个厚厚的圆形当作大树，把绿色的粘土揉成小团、捏扁贴在“大树”上当做树叶。晗晗先取棕色的粘土压在空的粘土盒里，再覆盖一层绿色粘土，然后插上树枝。

晗晗看着小宇操作，想了一会儿才开始动手操作：先找出自己需要的颜色，掐一点点，在桌上来回搓几下一个小圆球就完成了，然后在树枝上寻找满意的角度按上去，这时候，小宇已经在对下一棵树进行装饰。

晗晗插在盒子里树枝在渐渐倾斜，小宇赶紧提醒：“晗晗，盒子里要再加一点粘土，树枝都快倒了，看我的树枝短，就不会倒。”正在扶着树枝的晗晗说：“我把花朵已经做小了，还是倒，原来是底座的粘土少了。”小宇：“用手把花捏小一些，我的第二棵树就是捏的，比用模具做的更好看。”孩子们在讨论中继续创作。

观察分析：

小宇是个很聪明的孩子，在操作能力、逻辑思维能力以及想象力等方面发展都较好，尤其是在动手操作方面能力较强。从用粘土制作的过程看出，他对粘土的使用经验是比较丰富的，搓、捏、压等技能都能熟练运用。晗晗专注于自己的创作，遇到的困难能够自己想办法解决，并能创造性地完成了自己的作品。

支持策略：
    1.教师引导幼儿欣赏超轻粘土的作品，提供幼儿自由感受、发挥的空间的机会，鼓励幼儿用不同的方法进行创作。
    2.在美工区提供操作的步骤图，让幼儿在制作过程中有一定的参照，能够学会按照步骤进行制作。
    3.活动结束后，鼓励幼儿与同伴介绍、分享自己的作品；适时给予幼儿表扬，激发他们感受美和创造美的能力，让幼儿享受成功的喜悦。