《幼儿园教育指导纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象。在幼儿园里，我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，激发他们对科学探索活动的兴趣。追随着孩子们的兴趣，我们对旋转展开了各种探索......

什么是旋转呢？

宝贝说：：“老师，生活中那么多会转的东西，那到底什么是旋转呢？”

宝贝说：：“我知道，旋转就是转来转去，一直转呀转，就像风车一样转个不停。”

宝贝说：：“旋转木马那样转来转去的就是旋转，坐在上面有点头晕。”

宝贝说：：“对对对，旋转会很晕的，如果我一直转头就晕了。”

关于旋转想要了解什么

宝贝说：：“这些东西为什么会转个不停呢？”

宝贝说：：“都有哪些东西会旋转呢？”

宝贝说：：“生活中那么多旋转，它们是靠什么旋转的？”

宝贝说：：“我小时候被旋转的风扇割过手，旋转应该都是危险的吧！”

宝贝说：：“我想自己做一个一直旋转的东西要怎么做呢？需要什么材料？”

旋转大调查

生活中有哪些事物在旋转呢？是什么使它们旋转起来的呢？旋转给我们带来了些什么？带着一系列的问题，我们开始了探索之路……

我们的调查：

经过调查，孩子们发现幼儿园和生活中充满了很多旋转的现象，这些旋转都有各自的作用。

我们的收获：

孩子们辨别出了物体转动的差异，有些是“旋转”，有些是“滚动”，有些是“移动”。