“老师，我在水里也发现了龙卷风”。“我觉得这就是水漩涡。”“它们长的真的好像啊！”孩子们的对话引发了新一轮的思考，孩子们的问题再次引领我们走进“水漩涡”，一同去探究水漩涡的秘密。《指南》中科学领域指出：“5-6岁幼儿对自己感兴趣的问题总是刨根问底。”于是，我们开始尝试关于水漩涡的科学小实验，经历那有趣的旋转之旅。

科学小实验

准备材料：

准备两个矿泉水瓶，其中一个装上三分之二的水。

实验流程：

将装有水的矿泉水瓶与空的矿泉水瓶对接，用手握住翻转过来，同时晃动水瓶。形成水漩涡。

观察记录：

小朋友发现晃动矿泉水瓶，可以加快水漩涡的形成，晃动幅度越大越快效果越好。

精彩瞬间：

随着矿泉水瓶中的水变少，原本细长的水漩涡变得粗短。直到上面的矿泉水瓶没有水，水漩涡立即就停止。

寻找生活中的漩涡

“那么小朋友们，你们还在哪里看到过其它漩涡呢？”

“我发现家里的马桶，冲水时有漩涡”。

“还有，还有洗手池放水的时候也会有漩涡。”

在本次课程中，孩子们能全身心地走进旋转的探究天地，他们用自己的眼睛去寻找、发现、记录生活中各种各样的旋转现象，了解水旋涡的奥秘，在此过程中，他们那与生俱来的好奇心和探究欲望得到了有效的挖掘、发挥。孩子感受到了探究的乐趣和发现的快乐，丰富了自我想象力和创造力。