随着活动的持续推进，孩子们发现我们生活中有很多事物与龙息息相关。

我们鼓励家长利用周末的时间带孩子走进生活，利用社会资源，看看城市的大街小巷、公园等，去寻找身边的"龙"，去探寻龙的传统文化。

幼儿：我家的日历上就有龙的图案，因为妈妈说2024年是龙年。

幼儿：我和奶奶去超市买菜，发现超市里面挂了好多龙。

幼儿：万达那边有一个龙图案的大鼓。

孩子们在寻找“龙”的过程中对龙的认识、理解也逐步清晰，对龙的喜爱越发浓烈。活动后孩子们把找到的"龙"的物品用画笔记录下来跟同伴一起分享，述说着他们寻龙之旅的趣事。

在龙文化的浸润下，龙的形象已渗透在幼儿园的角角落落，幼儿园的龙在哪里呢 ？快来找一找吧!

幼儿：我们敲得大鼓上面有龙的图案。

幼儿：学校里有玩的龙的游戏材料。

幼儿：墙上有画的龙。

教师思考：

《指南》中指出:“应利用传统节日，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性”。本次活动不仅拓展了孩子们的视野，让孩子感受到龙在我们生活中的重要意义，同时激发孩子的民族自豪感。