关于影子，孩子们还有许多许多的问题。

问题一：影子是怎样形成的？

宝贝说：因为有阳光，所以就有影子。

宝贝说：晚上开灯也会有影子。

宝贝说：马路上的灯照下来也会形成影子。

……

面对孩子们的猜测，我们一起通过阅读绘本，寻找到了答案：原来，光被物体挡住了就会形成影子。

问题二：影子会动吗？

宝贝说：我觉得影子不会动，任何时候站在同个位置影子都会是一样的。

宝贝说：我不同意，我觉得影子是会动的，而且每次的大小都不一样。

宝贝说：我们可以在不同时候去外操场看我们的影子就知道答案了。

于是，孩子们决定来一场实地实验，观察一天中三个不同时间段影子的变化。

早晨8:20，影子好长好长呀！

中午12:00，影子在正前方，变短了！

下午15:15，影子的方向跟上午的是相反的！

孩子们用绘画的表征方式记录三个时间段影子的位置变化，大家都惊奇地发现，调皮的影子是会动的！

问题三：影子为什么有长有短？

宝贝说：我在操场照影子的时候发现我上午和下午站的同个位置，但是影子的大小和位置却不一样了。

宝贝说：上午的影子短，下午的影子长。

宝贝说：肯定是太阳移动了，影子跟着移动。

宝贝说：早上太阳是从东边升起来的，它看起来离我们近，所以上午的影子是短的，下午太阳从西边落，所以会离我们越来越远，影子也变得长了。

宝贝说：真的是这样吗？

孩子们将手电筒当作“太阳”，当把手电筒放到不同的角度照射时，神奇的事情发生了……

手电筒向前移动，影子变长；手电筒向后移动，影子变短；手电筒向左移动，影子在右边；手电筒向右移动，影子在左边；手电筒向上移动，影子向下变短；手电筒向上移动，影子向下变短。

我们的收获:

通过实验知道了：影子的大小是由光源离物体的远近决定的。光源离物体近，影子就大，反之则小。随着太阳（光源）位置的移动，照射角度不同，产生的影子（形状、位置、长短…）也是不同的。

老师的话：

《指南》中指出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程”。探究影子的过程中孩子们自主参与，在各种光照小实验中探寻到了问题的答案。在一次一次的深入探究中，他们表现出专注、善于思考等学习品质，这些素养，不仅帮助孩子收获宝贵的核心经验，还帮助他们实现自我建构和自我发展。