儿童的学习以健康的身体为条件，《幼儿园入学准备教育指导要点》身心准备中指出：“喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪。”为促进幼儿身心健康，助力每位幼儿拥有健康的体魄、坚强的意志品质和热爱体育的精神，为入小学做好身体准备，我们开展了“跳绳”活动，一起去看看吧。

认识——各种各样的绳

孩子们带来的跳绳组成了大家族，每个人的跳绳都不一样。那什么样的跳绳更适合小朋友跳呢？

带着问题老师与孩子们搜集对比不同材质的跳绳，有塑料的、竹节的、尼龙的，孩子们自己去感受不同材质的跳绳跳后的感觉，他们这样说：

“尼龙绳老是缠住脚。”

“我感觉塑料的这个细细的很省力。”

“塑料绳容易缠住，打不开。”

“我喜欢有珠珠的跳绳，它很漂亮。”

“有珠珠的跳着方便，跳的时候能看到它什么时候落地。”……

教师思考：

跳绳的材质会不会影响跳绳的水平？我与孩子一同探索、尝试，孩子们认为有的跳绳会缠绕、打结、看不清等，通过对比孩子们发现，竹节跳绳是比较好跳的，更适合用来跳绳，所以我们推荐大家使用竹节跳绳。

理解——跳绳的好处

为什么要跳绳呢？跳绳除了是一项运动项目，它有哪些好处呢？

孩子们利用网络找到了答案：

1.可以让小朋友们长高高。

2.我知道了还可以预防高血压。

3.还能增加抵抗力。

4.助消化也是跳绳的好处。

5.还可以减肥呢！

知道了跳绳的好处，孩子们跳绳的动力更足了。

分析——跳绳初调查

孩子们对于跳绳的兴趣毋庸置疑，可是他们却有着最大的担忧——我不会跳绳。

我们对班级孩子的跳绳情况作了调查，分为三个水平。

我会跳绳/我会一个一个跳/我不会跳绳

根据调查表的情况来看，我们发现喜欢与不喜欢跳绳的兴趣占比分别是23:6，会跳绳的只有5人，班上的大部分孩子还不会跳绳，孩子们也说出了自己对怎么学跳绳的困惑。

教师思考：

孩子对于学跳绳，有各种各样的困惑，对于大班孩子来说遇到问题，他们不会轻易退缩，通过相互讨论、和有经验的伙伴学习、寻求老师的帮助，帮助他们树立信心。结合大家的想法，我们决定先从讨论跳绳的好处，认识不同的跳绳工具入手，再通过观看跳绳比赛、来激发孩子们想学跳绳的兴趣，以保证跳绳活动的顺利进行。