大班幼儿的动作协调性、灵敏度均有提高，且《指南》中也提出：5-6岁幼儿能完成连续跳绳的技能。新项目引起了孩子们不同的反应，有的孩子兴奋地和小伙伴互相交流自己能跳多少个。有的孩子则有点担心自己学不会跳绳，夹杂着各种猜想，于是一场“探索跳绳的故事”就此展开了……

体验——跳绳初感受

孩子们利用晨间活动、户外活动的时间练习跳绳。有的孩子已经跳得很好了，有的孩子正在努力练习中，也能跳几下，可也有一些孩子迟迟掌握不了跳绳的技巧。

     讨论——跳绳的困惑

幼儿1:“绳子为什么老是绊到我的脚？”
幼儿2:“我只会一个一个跳？怎么连续跳呢？”
幼儿3:“我觉得绳子好长不好跳。”

幼儿4：“绳子一会儿就甩到了我的头发上。”

在初次体验跳绳后的故事表征时，孩子们热烈地讨论着自己在跳绳时遇到的问题，想办法掌握总结跳绳方法。

1.为什么我的绳子总打结。

2.我的绳子差点把我绊倒了。

1.      我怎么也跳不过去。

2.      绳子总是碰到头。

    解密——跳绳成功秘诀

跳绳小达人上线啦！

讨论开始了……

幼儿1:“在跳绳甩过去的时候，要赶紧跳起来，然后再接着甩。”

幼儿2:“我们可以先不拿跳绳练习，先甩绳子然后脚再跳。”

幼儿3:“手连续甩，脚就能慢慢跟上了。”

幼儿4:“每天练习就能跳得快，我天天到小区里练习跳绳。”

       跳绳前的准备工作：

1.选择对的绳子：长度可调节的竹节绳不易打结，更适合初学者。

2.选对鞋子：请选择一双轻便的运动鞋。

3.调整绳长：提拉绳子两端，到胸口最为合适。

经过讨论，孩子们发现，跳绳时身体要站直，手和脚需要协调配合，手腕发力，带动两前臂在体侧做画圈运动，跳跃时双脚合并，脚尖或前脚掌有节奏地踏地跳，着地时膝盖微曲。掌握了正确的跳绳方法，熟练双脚跳技能以后再加快速度，就能跳得又好又多。

老师的话：

对于初体验跳绳后出现的问题，孩子们积极讨论寻找解决的办法，从个体经验迁移到集体经验中再次激发孩子们对跳绳的兴趣和探索。