挑战新花样

孩子们的跳绳本领越加熟练，在户外游戏中随处都能看到他们拿着跳绳专注练习的身影，有些孩子逐渐不满足于简单的连续跳绳，他们开始尝试挑战花样跳绳。每当挑战成功，他们就迫不及待地展示给同伴和老师看。

小敏:“老师你快看，我会单脚跳！”

小颖:“我们还能一起双人跳呢。”

多多：“小颖，你好厉害，快来教教我。”

小夏:“你们快看我，我还能跑着跳。”

教师的话：在跳绳游戏中，孩子们不断用自己的方式去探索跳绳的方法和多种玩法，既学到了技能，提升了经验，又享受了游戏的乐趣，更为重要的是在此过程中养成了坚持、不怕困难，敢于探究和尝试的良好学习品质！

我的跳绳故事

跳绳时光中发生着很多“酸甜苦辣”的小故事，孩子们分享着、记录着、体会着、改变着、成长着。有学会跳绳的喜悦，有被绳子绊倒的难过，有总甩不过绳子的苦恼，有被伙伴超越的急躁。每个孩子都有属于自己的跳绳故事。孩子们拿着画笔聚精会神地画着自己和小伙伴们一起跳绳的样子，完成后孩子们互相分享着自己学跳绳的经历。

沫沫的跳绳故事：当我不会跳的时候，我很伤心，心里想：我该怎么跳才能跳起来呢？我在场地上练习，我想如果我先把一只手甩绳练习好，肯定能跳的比其他人好。然后我就不断地练习，跳跳跳......我终于会跳绳啦！我经常和石筱颖一起练跳绳。长大了我一定会超过她！

教师的话：孩子们从起初的不爱跳绳——尝试跳绳——会跳绳——花样跳绳——喜欢跳绳，在此过程中，通过同伴对比、视频学习等方式激发幼儿的兴趣，孩子们不断地用自己的方式去探索跳绳的方法和多种玩法，每个孩子也有了不同程度的提高。